罗老师亲和，课堂的感染力很强，容易调动学生的学习积极性。另外，教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。设计这样的任务能让学生结合真实的生活体验，这样语言运用才能真实自如，也更能激发学生的学习兴趣；同时，这个任务需要学生充分合作，通过小组讨论、建议和教师的评价来给出最终的菜谱，充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念。

英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。罗老师的口语表达能力很强，容易抓住学生的注意力，值得学习。