何老师通过氧化钠和过氧化钠性质探究和比较，使学生体会到量变引起质变；以及通过Na₂O₂和水，Na₂O₂和二氧化碳反应现象，进一步提高观察能力和思维能力；最后通过Na₂O₂和水的本质的探究，让学生学会发现问题，思考问题和解决问题。

何老师的课思路清晰，教态自如，教学目标明确，重点突出，知识技能目标和情感都落实到位。在课堂上很好的控制课堂气氛，使学生很好的跟着老师的思路进行。本堂课的教学重点和难点都很突出，突破的很好，课堂教学效果和教学的有效性贯彻的很充实。通过实验教学与探究，培养学生的科学态度和科学精神以及通过合作与探究式学习，培养学生善于与他人合作的良好心理品质。