方老师端庄自然、精神饱满的姿态，慷慨激昂的语势给学生以振奋，像老师那不时写在脸上的笑意，又极具亲和力，拉近了与学生间的距离，利于构建和谐的课堂氛围。

方老师从课标出发，立足教材，关注学生的个体差异，确定本节课教学目标，既具体明确，具有针对性，又突出重、难点，使得教学目标确立合理、落实明晰且达成度高。注重课程资源的开发与利用，体现出课堂教学资源的丰富性。一节课问题设计得如何，一定程度上关乎学生能否学有所获。在落实知识目标、能力目标和情感目标的同时，均体现出学习手段创设的有效性。

方老师为学生提供了充分的参与时间，参与热情高，学生善倾听，能合作，体现出参与的广度和深度。