2018年8月12日及13日，我在中大附中参加了为期两天的新入职教师培训。培训期间，在校领导及前辈教师的介绍下，我学习、了解了许多关于学校的基本常识和身为一名合格中大教师应尽的职责。

    在这两天的学习中，除了学习到很多关于学校的规章制度外，令我留下印象深刻的一个词就是“理解教学”。校领导在解析“理解教学”时，提到教师应该具备师德、理想、责任心，对于不同时期的学生应有不同的教学方式。经过军训期间和同学们的相处，“理解教学”在我心里已经有一定的概念，我更想称这个词为“理解教育”，学生还处于身心发展的时期，他们对于自身的各种行为习惯和情绪管理都还不够成熟，我认为我在除了教学以外的地方，应用平等的心态对待学生，在教育他们为人处世时也应该多一些理解和耐心。

    华师大左教授的讲座也使我获益匪浅，她提出了新课改的灵魂——学科的核心素养，即培养学生必备的自主发展、社会参与等必备能力，帮助学生打下坚实的文化基础。教师还必须抛下传统的“累积式教育”，帮助学生加强时间管理，为教育目的瘦身。

    通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,希望我在以后的教学中，能够有效地提高自己的认识水平和理论水平，能够战胜困难，抓好教育教学，提高自身业务水平的信心和决心。我结合个人实际情况为自己定下了未来的职业规划。

    语文教学方面：积极备课，掌握、钻研教材，积累资料，结合班级学生的特点，研究教学方法；课堂内容充实、扎实，不同课型的课堂特点鲜明，多给学生思考，提问的机会：课后作业有目的性和针对性，杜绝题海战术，批改作业及时认真；课外鼓励学生多进行课外积累，适当展开读书活动。

    班级管理方面：坚定“以学生为本”的教育理念，以情感人，以德育人；平等民主地对待学生，充分信任学生；以其他优秀班主任老师为榜样，虚心学习，提升自己的能力和人格魅力。

    个人发展方面：坚持每学期学习关于班主任专业化发展和班集体文化建设的专业书籍；积极参加专题讲座和研讨活动；积极参加学校组织的提升教师、班主任专业化水平等学习活动；尝试撰写课题论文，积极参加比赛，在课堂实践中寻找答案，沉淀教育模式和管理风格。

    特色塑造方面：在学习和工作中寻找自己擅长的领域并深入研究，结合自身的特点，努力形成有鲜明特色的带班风格，打造一个团结、积极、快乐的集体；希望自己经过努力，让自己从“学习型”教师走向“科研型”教师。提高自己的科研能力，形成自己独有的教学方法。

感谢中大附中，让我能在一个人文气息浓厚、同事关系亲密的环境中工作。在以后的日子里，我会用心学习、虚心求教、努力成长！