听孟老师《秋天的怀念》，最打动我的，是她包含深情地引领学生品悟作者的情感。史铁生对母亲的爱是复杂的、有深情的母爱，有愧疚与无限的悔恨。孟老师的声线很好听，用自己的朗读，娓娓道来，课堂充满了感染力。

孟老师有着丰富的高中经验，问题的设计很简洁。重点以四个问题串起了课文的分析。说一说，哪些字眼特别能够表达作者的情感？母亲昏迷前，猜一猜她的内心活动是什么样的？找一找，母亲的哪些细节最让你感动？作者领悟到母亲“好好儿活”的良苦用心了吗？问题少而精，层层深入，重点放在圈点勾画，对课文语言的品读上，这给予我一定的启示，在设置问题上如何精简与筛选。孟老师在课堂上提问时擅长不断追问，有意识地引导学生深入严谨思考，关注回文本的关键词句，留意细枝末节，前后联系读懂文章，逐层深入理解作者领悟深刻的母爱。

有一点小小建议，老师分析文本很到位，若能鼓励多多学生朗读句子，多一分朗朗的读书声。学生在朗读中培养了语感，积累丰富了语言，对语言之美有直观而丰富的体验，不知不觉中培养了语文素养。