读了文章《请自觉由教育蓝领向白领的转变》，感触很深，作者的观点，我非常赞同，但也有我自己的一些思考。

博友毕延威说：“我们这些当老师的取得的一点可怜的教学成绩，都是伴随着自己辛勤的汗水甚至流血而取得的，这是在应试教育指挥棒下结出的硕果，在某种意义上是不足值得我们为此而道喜的，客观地说，这种成绩恰恰成为我们毁灭人个性发展的有力证据。”是啊，在现在的学校，从上到下，都在拼命抓成绩，抓升学率。“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫”，不管采取何种方式，只要你有了教学成绩，领导夸奖，自己荣耀，各种荣誉也就顺理成章、顺手牵羊，于是，职称的评聘，工资的晋升也就小菜一碟了。哪管什么素质教育，哪管什么生命化教育？只要对学生恨、严，就往往出成绩、出效果。

“老师们在‘他思让我教’的教育体制内，只能做好‘教育蓝领’，这个‘蓝领’就是扛大包的，有力气，腿又勤，每天能多干两趟活，也许能出成绩，如果包太重，也照样扛不动，同样没有成绩。有‘明智’的教师就选择让这‘扛不动的包’淘汰掉，要淘汰掉‘扛不动的包’，就需要‘明智’的教师和领导处理好关系。”是啊，“我们当下的教育正是这样与正确的教育规律背道而驰，而且越走越远，在反教育的大路上一路狂奔”。这就是当今的教育现象，也是现实。在领导眼里，不出成绩就不是好老师，什么好事也就没你的开壶（没你的事）。

“要想让教育不再死亡，就需要教师们能真正实现‘我思故我教’，由‘教育蓝领’走向‘教育白领’。‘教育白领’就是要做有思想的人，能够独立自由，能够兼容并包。看来要实现‘我思故我教’，首先需要教师有思想，不要轻易被忽悠，不要再去办听话的教育。当下的教育，听话成分太多，凡事‘重要人物’说了算，以至于学校没有教学研究之风，只有执行的听话教育。”

试问当今的一线普通教师，要权没权，要钱没钱，要名没名，你不听领导的能行吗？你能做自己吗？你有选择的权利吗？你不执行能行吗？上级要来检查，你能不补学习理论笔记、课外辅导记录、作业批改记录、听课记录等等等等行吗？否则，在你身上出了问题，你自己只有吃不了兜着走！

当然，作为一名教师，要有自己的思想，要做独立的人，要努力实现“我思故我教”，但也要清醒地面对现实，该应付得还要应付，该做的还要做。体制我们是改变不了的，环境我们也是改变不了的，我们在这种情况下只有努力做好自己，一点一点的努力改变自己。我们不妨多读点书，多学点东西，在自己的教育教学中，既要抓成绩，又要倾注生命化的教育理念……也许，能做到这样的教师就是一位很不错的教师了！

当然，作为教师，要“坚持教育新课改的信念，始终如一的坚持朝着学校民主文化方向奔，觉得自己活得不空虚和无聊，思想也能有所依附……做最好的自己，而不能影响别人，大文化环境没改，行走在精神独立路上的人，是很痛苦和孤独的。”

是的，也许，我们只能这样痛苦和孤独下去！