易茜老师所讲的《一元一次方程专题复习课》，是期末复习教学的一个难点，老师通过深度挖掘教材，精心地设计教学环节和内容，巧妙地运用数形结合的方法引导学生分析并解决问题，突出重点，突破了难点，使学生循序渐进地接受了新知，给人以水到渠成的感觉。

  本节课的教学有以下闪光点：

  一、教学设计合理

 1、重视问题的设计。本节课老师立足于学生基础，充 分挖掘教材，设计的问题循序渐进，由易到难，激发了学生探究新知的欲望。

2、重视了知识间的纵向与横向联系的设计。通过探索分析、归纳总结让学生弄清方程以及解的定义。

3、注重探究过程的设计。本节课易老师精心设计了从特殊到一般的过程，引导学生一步步地进行探究。

  二、教学方法变教为探，环环相扣。本课中通过鼓励学生动手、动笔，让学生经历知识的形成过程。通过学生间的交流、小组讨论、黑板演排，引领学生通过自己的探索来获取知识，改变以往教师的教和学生的学的方式，我们看到的是“自主、探究、合作”的学习方式，学生是学习的主人。

  三、突出数形结合思想。本节课通过让学生上台展示含参问题的解答，为下一节含参方程整数解问题埋下伏笔。

  四、教师教学基本功扎实，教态自然，板书合理，灵活使用多媒体。

 当然，“金无足赤、人无完人”，本节课依然存在一些不足：

  1、个别问题提的不明确。

  2、选题难度稍大，基础稍差的同学跟不上老师的节奏。