我的妈妈是一个幼儿园老师，她从事这份工作已经有十九年了。在别人眼里，幼儿园老师是一份很轻松的工作，每天只陪着小朋友玩，到点就可以下班回家，只要孩子开心就可以了。其实，在我眼里，妈妈每天都非常投入到自己的工作中充当着不同的角色，她的工作不但受到家长的肯定，也受到小朋友们的喜爱。

每天早上妈妈早早地回到幼儿园，那个时候，小朋友还没有上学，她就开始准备好一切工作。先把温水倒在小朋友的杯子里，接着去厨房拿做好的早餐。时间到了，妈妈就是一名热情的礼仪工作人员。小朋友们高高兴兴地来到班上，妈妈就热情地向他们和家长问好，最后还向小朋友们来一个热情地拥抱，别小看这个拥抱，那是小朋友稳定情绪、开心一天的好开始，同时，也拉进了与孩子之间的距离。

接到小朋友后，妈妈就和班上的另外一名老师带领着三十几个小朋友来到操场上锻炼身体，这时的妈妈，就是孩子游戏的好伙伴，她带着他们一起玩各种体育器械。体育锻炼结束了，妈妈又带领这小朋友回到课室里准备吃早餐。在吃早餐的时候，妈妈就是一个服务员，知道小朋友把碗筷准备和早餐分派到每个位置上，还提醒他们进餐时要安静进餐的同时，还要细嚼慢咽、保持桌面的清洁，餐后还让值日生把桌面擦干净。

小朋友最喜欢的就是餐后活动，这个活动的内容可丰富了，妈妈可以当小朋友的引导者。他们可以自由选择喜爱的玩具，除了有现成的玩具外，有很多都是妈妈和老师们一起利用废旧物制作的玩具，妈妈还有针对性地指导他们怎样操作。时间到了，《仙境》的音乐响起来时，小朋友已经形成了一个条件反射，很自觉地把自己正在玩的玩具收拾好并放回原来的地方。这时，一个男孩子争抢着另外一个女孩子手里的橡皮泥，小女孩一直说“不要收！不要收！”原来，那个小女孩用橡皮泥捏了一只漂亮的蝴蝶，不舍得把它收起来放进盒子里，而小男孩认为该收拾了，不把它放进盒子里，橡皮泥就会变干的。妈妈并没有马上判断谁对谁不对，而是用引导的方式鼓励他们想到最好的办法解决问题。于是，她并没有着急进行下一个活动，而是请全班小朋友一起帮他们想办法：怎样才能保留蝴蝶的样子又不会让橡皮泥变干？经过几番讨论后，最后他们决定用相机把蝴蝶拍下来，再放在班级网页上，这样就可以下载下来保留了。我想，一般的人可能会直接把橡皮泥放进盒子里，让孩子哭一下就好了。但她并没有这样做，而是为了保护了孩子的自尊心，创设解决问题的空间，鼓励小朋友开动脑筋，通过讨论进行筛选解决问题，既能提高他们解决问题的能力，又可以做到尊重他们。

到了教育活动的时间了，其实就是我们学生的上课，但对于幼儿园的小朋友来说，上课并不符合他们的身心发展规律，他们并不是坐在桌子前听老师讲课，形式有分组活动和集体活动，围着老师做成半圆形，听说这是拉近师生之间的距离。在活动中通过在各种游戏中引导小朋友发现问题、提出问题、解决问题中得到发展。在一个科学活动中，妈妈让小朋友学做玩具不倒娃娃。在开始时，她先展示各种各样的不倒娃娃并让小朋友玩一玩，说一说自己的发现，为什么不倒娃娃不会倒，妈妈再拆开娃娃让他们看个究竟。然后总结，不倒娃娃的底部有重物，所以我们按下去它们才会站起来。最后指导小朋友利用这个原理，用废旧的透明胶的圈，把一粒橡皮泥放在胶圈的内圈上作为重心，再在上面贴上自己画的小动物，这样就做成了不倒娃娃。小朋友都非常喜欢这个活动，妈妈在指导他们制作的同时，也协助一些能力较弱的小朋友完成，充当了合作者和引导者的角色。幼儿园的老师真厉害啊！不仅可以用游戏的方式让小朋友了解到不倒娃娃不倒的基本原理，还会教他们利用废旧物品制作小玩具。

小朋友学习了本领后，妈妈又要带他们到操场上做课间操和进行体育锻炼，这不只是随便玩游戏，而是先来一个热身运动，再创造一个模拟情景，让小朋友一起运西瓜（其实就是传球）。先讲解运西瓜的技能，让小朋友练习运西瓜，最后才能听着音乐用各种传球的技能把西瓜运走。不仅这样，妈妈还参与到游戏中，一边与小朋友玩游戏，一边指导他们运西瓜，他们玩得非常开心！在这同时，她还会关注到每个小朋友的表现，包括出汗情况、身体反应等，对体弱儿特别照顾。

小朋友都饿了，开始吃午餐了。餐后带领着他们到户外进行餐后散步后，就回到睡室睡午觉了。下午起床后，妈妈又继续带着小朋友到操场上锻炼身体和在室内做游戏。没多久，4点半了，小朋友们该放学了，妈妈还会让他们先把自己的书包和身上的衣服整理好，等待爸爸妈妈来接。终于开门了，小朋友开心地与她说再见，妈妈还利用这宝贵的一刻抓紧时间与个别家长交流，反馈孩子在幼儿园的表现，特别是比较个别的现象，还与家长一起商讨教育的对策。

虽然小朋友都回家了，但妈妈并没有结束一天的工作。她要对一天的工作进行反思、上传小朋友活动的照片和准备明天的活动需要的用具，经常根据小朋友感兴趣的主题开展一系列的活动。当然，她也会遇到很多不懂的时候，她会在网上查询有关资料，还会发动家长和小朋友一起参与。她经常说，与小朋友一起收集资料的同时，也是自己学习的过程，也是提高自己能力的时候。

我觉得妈妈作为一名幼儿园老师真的很了不起！她每天与小朋友在玩中学、学中玩度过，看似一天很轻松的工作，却凝聚着她对孩子无限的爱，凭着这颗爱心，她热情地投入到工作中，甚至连陪我的时间都很少，她把大部分的时间给了班上的小朋友，不过我一点都不生气，因为我长大了，我会变得更加自觉地学习，不用妈妈操心，让她更投入到工作中。就是因为她这种热情工作的态度，她曾被评为“孩子最喜爱的老师”和“优秀教师”。我为小朋友有这样的老师而感到骄傲，为自己有这样的妈妈而感到自豪！

家长听后感：

由于孩子经历过幼儿园阶段，所以对妈妈的工作也略有了解，结合德育作业，孩子这几天都经常问起我最近的工作情况，对我一天的工作内容特别感兴趣，我就在聊天中，让孩子更清楚地了解我一天的工作。文章虽然写得比较流水账，但从中也能体会到孩子对我工作每个环节的感受。读完该文章后，孩子居然说了一句“怎么你的工作这么繁琐，以前我读幼儿园的时候没有感受到呢？”证明孩子长大了，体会到妈妈工作的辛苦和工作的意义。希望通过这次作业，让孩子真正能在成长中感受，在感受中成长。