评课1——李采昱的《合并同类项》

2015年10月19日周一第七节课听了李采昱老师的《合并同类项》一课。李老师从简单的生活分类问题入手，在具体情景中认识同类项，设计体现难度递增，层层深入。                                    

    新课导入自然，学生自己动手归纳，巩固加深对定义理解，安排合理结构紧凑，教态自然。建议增加学生演板环节。教材把握准确，过程细节需再好点。拘谨了点，再放开一些给学生操作。
    收获：学生很积极，气氛很好；学生敢于表达，在学习的过程中受到熏陶和渲染，要去感染学生。

我想到了华南师大的何小亚教授说：“在学二面角时，怎么测量大小，探索了多次无果，当老师结合图形揭示二面角的平面角时，我是何等的震惊，数学竟然是这么神奇，画万种于一”。是的，数学的美在于它的抽像，化繁为简，去揭示表面后面的本质存在。