评课2——于君荣的《抛物线的焦点弦》

2015年12月8日周二第三节听了于君荣老师的《抛物线的焦点弦》一节课，受益匪浅。

第一，知识原理清晰透澈。有定义得出什么样的曲线，用几何画板的事实证明给学生看，第一印象；标准方程是什么样的？复习之前的求轨迹方程的步骤，用不同的坐标系得出三个方程经行比较，标准方程形式简单，第二印象；列表展示抛物线开口方向四种不同情况，第三印象。

第二，练习精炼，有针对性。其一，练习定义求抛物线方程，规范求动点轨迹的步骤；其二，改变方程的形式，说出抛物线的焦点、准线，或是给出抛物线特点写出方程。都已熟练标准方程为目的。

第三，平等对话。课堂节奏平稳，师生对话平和，杨老师引诱学生回答错，其他学生友善提醒帮助。

    课堂的风格是平静或是激扬，没有优劣，只是看是否适合学生，适合。