评课1

   2018年11月23日，我参加广州市教研活动，听了第16中孙蓉蓉老师的研讨课《正弦函数图像与性质（一）》。这是一节概念课，侧重概念的形成过程。

   孙老师通过设计复习正弦值、正弦线，思考随着角的变化正弦值变化的特点，引导学生联系函数，而解决函数问题较好的方法是函数图像，从而让学生自己动手探究正弦函数图像的画法。详细探究三个细节：1.正弦值的周期性，反映到图像会怎样？2.描点时对于不能准确描出的点，如该怎么处理？3.图像中平滑的曲线，在不同处弯曲形式如何？上述三个细节的探究可以帮助学生加深正弦函数图像的印象，感受正弦曲线的对称美。

最后总结提升画正弦函数图像的“五点法”，通过例题让学生实践操作五点法作图，进一步体会最高最低点、平衡位置对图像的趋势的改变作用。

孙老师这节课设计合理，思路清晰，能经常引发学生思考，引导学生积极参与课堂教学，很好的达到了这节课的教学目标。