各位领导、各位老师

大家下午好

晓军不才，能够在学校上一届名师工程中被评为“语文学科带头人”，这里，首先向抬爱者表示深深的谢意。

回顾一段时间的工作，我觉得谈不上“优秀”、“良好”，合格还是做到了的。我能比较认真地完成学校的工作安排，比如，这个学期学校要求每个人上一节公开课，我们组初中都落实了，高中因为工作上撞车只差孟子等个别人，从比率上看，我们可能不是最低的。另外我想，不论是哪一个称号，学生喜欢都很重要，这些年学生对我评价较高，以这一年为例，几次我都在前三甲，这在教务处应该有案可稽。

今天这个命题作文，大约一个月前罗主任就布置下去了，期间，我根据最近的阅读以及思考，完成了一篇关于职业忠诚的作业，昨天下午稍做修改与整理，挂在了博客上。

作为教师，作为正处在教育体制改革下、学校面临着严峻考验时机下的教师，为了学校的明天，也是为了自身的明天，我们是非常需要职业忠诚的。那么如何才能做到职业忠诚呢，笔者有以下浅见：
　　一、 要具备主人翁意识
　　作为学校的一员，首先就要具备“校兴我荣，校衰我耻”的思想，把学校当作自己的家，而作为家庭的一员，我们就有责任和义务为它的更好发展做出自己最大的贡献，只有具备了主人翁意识，我们才有强烈的责任心和使命感，唯有如此，才会使我们学校的明天更加繁荣昌盛。有的教师主人翁意识不强，甚至有些教师没有主人翁意识，把自己当作一个“打工”的，持“我教书，你给钱”的观念在学校过一天算一天，只要教学效果不是最差，他们不会去思考如何去改善自己的教学方法、提高教学质量，这样的教学态度已决定了他们不会去关注学校的发展，其实只要稍加思考就会知道，学校的发展和教师的命运是紧密联系在一起的，特别是在教育改革的今天，这种联系更加紧密了，所以，作为学校的一员，我们必须正本清源，正心诚意，从心灵深处自觉、自主地培养起忠诚的意识和敬业的精神，端正职业态度，真正将自己的前途命运和学校的发展有机地联系起来，以主人翁的态度投身于学校的建设当中。
　　二、 选择了它，就要热爱它
　　教师这个职业，从某种意义上讲，是一个自由职业者。讲的通俗一点就是，教师是一个凭良心干活的职业。一个教师对工作的态度，对学生的热爱程度，教学水平和质量的好坏高低，很难用一个精确量化的考核指标去衡量，这是教师这一职业的特点，正是这一特点，使得我们很多老师仅将教书当做谋生的手段，日复一日，年复一年的重复劳动，已使他们丧失了工作的激情，根本谈不上对工作的热爱，须知，作为一名合格的老师，首先就是要热爱自己的职业，只有拥有一颗对工作的无限热爱之心，你才能忠实地履行自己的职业职责，才会有强烈的职业责任感。
　　人们常说，教师这个职业是神圣的，是人类灵魂的工程师，很多教师对这一说法不以为然，对自己职业的否定体现了这一部分老师对工作热情的丧失，其实，我们每一位教师没有理由不去热爱自己的工作，首先从经济来看，国务委员陈至立在教育部2006年度工作会议上的讲话上如是说“教育经费投入不断增长，学校的办学条件得到逐步改善，办学效益显著提高。教师待遇得到了较大改善，拖欠教师工资问题基本解决，教师已经成为人们羡慕的职业。”的确是这样的，何况我们还有其他任何一个行业所没有的暑假供我们休闲，其次从我们每天所面对的对象来看，他们是一个个鲜活的生命，有着一张张朝气蓬勃的面庞，一颗颗稚嫩但丰富的心灵，他们身上凝聚着千万个家长的重托，人类的未来需要他们去开拓，而我们教师，是他们知识的传授者，责任重大，不言而喻。仅从上面两点就可以这样说，选择了教师这个职业，你就应该全身心地去热爱它，尊重它，用一颗忠诚的心去守护它。
　　三、 努力加强自身建设
　　要以中正方直的心理全心全意地对待自己所从事的教育事业，加强我们教师的自身建设这是至关重要的一环。笔者以为，教师的自身建设主要从两个方面入手，一是提高教师的教学水平，二是提高教师的职业道德水平。
　　就提高教学水平而言，首先就是要不断提高知识水平，当今是一个知识大爆炸的信息社会，知识增殖的速度超出了人们的想象，而知识是教师的立业之本，要成为一个优秀的教师不仅需要有丰厚的知识储备，更重要的是要不断地更新知识，多方面去汲取新的知识，为自己输入新的血液，使自己所拥有的知识能跟上时代的发展。前苏联教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》中这样说：“一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。”“如果一个教师在他刚参加教育工作的头几年里所具备的知识，与他要教给儿童的最低限度知识的比例为10：1，那么他有了15年至20年教龄的时候，这个比例就变为20：1，30：1，50：1。这一切都归功于读书。时间没过去一年，学校教科书这一滴水，在教师的知识海洋里就变得越来越小。”这一番话是很有道理的，很多教师应该都有这样的感触：平常书读少了，即使上课前精心备课，教学环节也无懈可击，但在讲解问题时就会感觉脑中羞涩，语言贫乏缺乏感染力，面对学生的质疑问难以做到从容自若，游刃有余。可见，要做一名称职的教师，必须要充分利用一切可能的时间来多读书。提高教学水平，除了要多读书，还要坚持写教学后记，记下自己教学过程中的经验及教训；随时深入到学生中间，了解和修正自己；勤动笔，撰写教研论文，做一个研究型的教师。
　　周济部长在教育部2006年度工作会议上的讲话上这样说：“要切实把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真研究、探索新形势下加强和改进师德建设的有效途径和方法，倡导‘用爱和责任办好教育’，倡导‘学为人师、行为世范’，全面提高教师职业道德水平。”他还在《人民教育》第8期发表文章，深刻地指出：爱与责任是师德之魂；没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。可见，教师要提高职业道德水平，就应将爱与责任放在首位，做一个心中充满爱的老师。鲁迅曾说“教育是根植于爱的”，马卡连柯也曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育工作当作乐趣来从事，它能使教师感受到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀和担心。”在我们这个教师队伍里，笔者以为，没有一个教师心中没有爱，但这份爱能有孟二冬、殷雪梅、徐精彩等人般纯粹的却不是很多。在《中国教育报》上看到过学生的几则感言，其中一则有这样几句：“从小就一直这样定义心中的好老师：关爱学生，全身心地投入到教育事业之中，用自己最纯粹的关怀去引导每一个学生。教书育人，更重要的是育人。”“对于老师，我认为应该让适合当老师的人当老师。至于有什么条件才适合当老师，我想除了当好老师的能力之外，就是不能心中没有爱。”在谈到孟二冬时，他们说：“他用自己博学的才华，用自己高尚的心，用自己纯真的心灵，教育着学子，引导着他们，也深深地震撼了我们的灵魂。”作为每一个是教师的人，看到这些，心中都应该有感触，都应该静下心来想一想：自己究竟是一个怎样的老师，是否认清了自己的职守和责任，是否具有教书育人、行为示范、潜心治学、谈泊名利这些教师应有的职业精神，心中是否具有对学生纯粹的爱。其实如果我们教师“对待学生就象对待自己的孩子一样”，在生活中，在学习中，给他们多一些真诚的关怀，真挚的鼓励，真心的帮助，把他们教育好，保护好，培养好，那么我们的教师才真正称得上是人类灵魂的工程师。

前些天，学科组听了立德老师的公开课后，我深受益颇深，作为科组长我抛了一个砖头，廖校长看了后，觉得作为大餐前的小菜，味道还马马虎虎，要求我挂到博客上，我当时写了四句顺口溜，今天作为这里的结语：小民弄小枝，大帝唱大风。傻子要活命，只好来雕虫。