中学班主任“五必须”

    我从事班主任工作20多年，一直受到学生和家长的好评。回首这二十多年班主任工作经验，我以为，中学班主任应做到“五必须”。

一、必须善于从思想上引领学生。我认为，小学班主任可以用言语“管”住学生，但中学班主任再也不能用言语“唬”住学生了，因为学生已经开始长大，并且开始具有了成人的独立意识和人格。中学班主任应该从学生终身发展的高度激励学生，从道德的高度启迪学生，一句话，即从思想上引领学生。这是做好中学班主任的关键。

    二、必须为学生拼搏奋斗找到动力。一个学生要长时间保持旺盛的精神努力学习并严格要求自己，没有动力是不行的。班主任应该帮助学生找到这个动力。笔者认为这个动力只能来源于学生的理想和奋斗目标，只能来源于对社会、对家乡、对家人的责任与担当等等。找到这种动力，中学班主任的班务工作将事半功倍，收效迅速且持久。

    三、必须高度重视起始工作。俗话说，“万事开头难”、“良好的开端是成功的一半”。起始工作重在引路，即把学生迅速引领到努力学习并具有良好行为习惯的成长之路。，一旦学生形成良好的学习生活习惯，那么其后几年的教育管理将水到渠成。反之，如果不重视起始工作，不对学生的不良行为习惯防微杜渐，其后几年的教育管理将逐渐乱套并可能发展到无法收拾的程度，所以深入细致的起始工作尤为重要。

    四、必须重视学生行为习惯的培养。好习惯成就好人生。良好的生活学习习惯将使学生终身受益。我在但任班主任的这三十年中，始终紧跟班：早晨，培养学生早起朝读的习惯；每节课，培养学生按上课铃声进入学习状态的习惯；中午，培养学生按时午休的习惯；大课间，培养学生按时体育运动、锻炼身体的习惯；晚自习，培养学生自主学习，独立探索的习惯。这些习惯的培养和督促形成，成就了许多学生的好人生。

    五、必须做一个会讲故事和风趣幽默的人。现代的学生信息来源广泛，一般的话题已经很难打动他们。枯燥的说教更会使他们厌烦，但他们对充满人生智慧哲理的故事特别感兴趣，对事物曲折新奇有趣的经历有强烈的好奇心。教师的风趣幽默更能很快缩短与学生之间的距离，并能很快的活跃气氛。因此会讲故事和风趣幽默实在应该是班主任必须具有的素养。

    综上所述，我认为，做到了以上“五必须”，我们的班主任工作将会更加顺利，成效将更加显著。