做对学生终身有益的事
做对学生终身有益的事
一个好的班主任，会对学生的终生负责，教给学生一生受用的东西；一个好的班主任，会不断更新教育思相，创新教育的内容与形式；一个好的班主任，会自觉根据新时期要求，结合学生的年龄、思想情况，开展有效的教育实践活动，促进学生的健康成长。多年来，我把做对学生终身有益的事作为班主任工作的理念，思考着、实践着、收获着、幸福着。
一、美德树上的“花果”
开学不久，我在班上构思了一个具有美感形式的教育活动——“美德树”。我告诉同学们，这棵树具有象征意义：班集体就是这棵“大树”，我们每个人（
第二天，吴世春从家中挑选了一棵塑料树带到班上来，一根大树干上有八个枝头，分别代表八个小组。同学们用买来的彩纸包裹好树干、树枝，每个枝头装饰一种颜色，树干树枝被同学们装扮得五颜六色。接下来就是制作绿叶，同学们到大自然去寻找各自喜欢的绿叶，仿照捡来的绿叶形状用彩纸制作成一片片永不枯萎的树叶。
当“美德树”树立在班级的一角后，我组织同学们围绕“如何为美德树添绿、添彩”进行了一次讨论。我首先发言：全班人人都有为“美德树”添绿的权利和义务，大家只要在某一方面取得了进步，受到了表扬，都有机会申请把自己的优点写在绿叶上，让大家欣赏。我刚说完，班长许诗音建议：在美德树上，一般的优点挂“绿叶”，大优点挂“花朵”，杰出的优点挂“果实”。班长的建议得到大家一致赞同。接下来，全班就如何评定叶、花、果进行讨论，最终确定，在班级受奖励、表扬的得到一片“绿叶”，在学校获奖、表扬的得到一个“花朵”，在学校以上获奖、表彰的得到一枚“果实”。
标准出台后，同学们跃跃欲试，渴望早日在美德树上留下光辉的“一叶”。瞧！一向不关心集体的黄亮自告奋勇当上了“门长”，每天负责开关教室门，大家为他挂上了美丽的一叶；酷爱朗诵的魏梓玉在学校作文竞赛中荣获一等奖，同学们郑重地为他挂上了一朵鲜艳的花朵；班长许诗音被竞选上大队长，理所当然地在树上挂上了一个果实。
我相信，美德树在同学们的呵护下，一定会枝繁叶茂，果实累累，绽放出耀眼的“光彩”。
二、“步行日”里的收获
时下，校园门前接送学生的车队浩大，家长接送上学已是普遍现象，学生没有锻炼的机会，如温室花草，不经风雨，不受磨练。这会导致相当一部分学生缺乏吃苦精神，意志薄弱。针对这一现状，我在班上建议将每周星期五定为“步行日”。建议一提出，就得到了同学们的赞同。于是，由班委牵头，全班共同起草了《周五“步行日”倡议书》，详细讲述了倡议由来、活动意义以及具体的活动细则等。倡议书拟好了，我让他们把倡议书带回家与家长解说，征得家长意见，经过统计，绝大多数家长都很同意，不过，依然有个别家长因为担心孩子路上安全有些犹豫，家长的心我很能理解，便也没有强求这几个学生参与，我相信，只要我们的活动搞好了，这些家长自然会放心、安心。
第二周星期五，我班第一个“步行日”开始了。这天，不同往常，同学们按照班级约定，放弃乘车或家长接送，步行上学。因为步行，不少学生无须家长多关照，自己做饭，料理自己的事；因为步行，老师在上学路上与孩子一起步行，有的家长也加入到孩子的步行中来，师生、家长其乐融融；因为步行，学生按自然村结伴而行，并由一人担任组长，管理步行纪律，确保遵守交通规则；因为步行，孩子们增加了交流，联络了感情；因为步行，孩子们放眼四周，欣赏沿途风景好不自在……
三、“手帕”行动的影响
在我班有这样一个时尚群体——“手帕”，他们衣袋里放着一块折叠整齐的手帕，需要时便派上用场。帕客群倡导“少用纸巾，重拾手帕”的低碳生活理念，通过用手帕，玩手帕，洗手帕，设计手帕，发扬光大手帕文化。
说起手帕群的兴起，还得从一堂数学课说起。一次数学课上，我头上冒出了汗珠，便随手从口袋里掏出手帕檫汗，同学们见了都暗暗发笑。下课后，学生王怡轻轻走到我面前悄悄地说：“林老师，你也太老土了，同学们都在笑你呢。” 是的，我太老土了，使用手帕是六七十年代的事，现在都什么年代了，大家都不用手帕了，你拿着一块手帕，别人会觉得你怪里怪气的。课后，我在思考：使用手帕，少用纸巾，这不就是低碳生活的一种行动吗？同学们使用纸巾已成习惯且有乱丢纸巾影响班级清洁的现象，何不通过活动的开展把使用手帕的习惯也变成孩子们的行动呢？于是在班队活动课上，我把自己多年来使用手帕的情况向同学们做了介绍，着重说明了手帕有着循环利用、价格低廉、个性美观、贴身便用的特点。听了我的介绍，同学们明白了使用手帕是看得见、摸得着、用得上的低碳生活。
“手帕”行动开始了，同学们利用假日到商场选购自己喜欢的手帕，选购的手帕五颜六色，各式各样。他们随身带着手帕，吃饭后、流鼻涕、冒汗时，便派上了用场，真的很方便。手帕在使用时也是有讲究的，正面脏了再用反面，每两天还要换洗一次。当然，同学们不满足于会用手帕，洗手帕，还开展了手帕创意活动，花花绿绿的手帕有的做发带，有的做布袋，有的做玩具。在手帕创意展示活动中，会跳的手帕鼠，引得大家欢呼雀跃，丢手绢的游戏也使他们玩得开心。接下来同学们还进行了环保手帕的设计，那一幅幅精美的图案及环保宣传广告词都散发出独特的魅力。 在一个个帕客故事的感染下，大家还在学校里送赠手帕，用他们的话说，这叫“送人手帕，手有余香”。
班主任工作千头万绪，我们要有所为，有所不为，把做好学生的思想教育工作作为班主任工作的重头戏；我们要有思想、有思路、有爱心，做对学生终身有益的事。
