有着东方之珠美誉的香港，于来往自由的我而言，扎根于脑海中的印象一直是绚丽璀璨的维多利港夜景，游客如梭的铜锣湾旺角，不差钱的海港城和 “冻”感十足的室内冷气；在没有迈入香港校园所见所闻之前，这就是她给我的印象。          因着一颗好奇和学习的心，三年前自费参加了第二届“粤港澳音乐教育论坛”，第一次走进香港中文大学、香港教育书院以及海怡宝血小学，才真正接触到自己专业领域的另一种视野，激活另一种启迪。幸运地是这次又跟随学校赴保良局胡忠中学访问团再次走进香港的校园，这次中学的交流访问，也让我对其从小学到大学有了个浅显的了解和衔接。虽然是走马观花，但随处可见的细节，让我印象深刻，由此感慨，细节和规范体现出来的就是与众不同的气质。

严格的时间观念，专业的预先安排

出发前导游和学校领队再三强调我们唯有提前到达，切不可迟到时，这令多少有着拖沓习惯的我们还未进校就已经上紧了时间发条；香港对时间的尊重和严谨，既是尊重自己，更是尊重他人！果不其然，当我们提前到达，离校门还有一段距离时就已透过车窗看见“胡忠”的曾校长，训导主任黄老师及其他陪同老师在校门口迎候。温暖简洁的问候中把我们领进了校园，教学楼阶梯处早已有列队的礼仪学生。他们早已提前做好了准备，所以才有在我们到来时的从容不迫。

这样的时间观念不仅体现在最初的迎候，在整个交流访问中无不贯穿始终，训导黄主任每每在提醒即将进行某一个环节时，总是善意温和地抱歉在前：“按流程安排，请老师们….”。到什么时刻做什么事情，绝不拖沓，随意改变，这也体现出预先计划的严谨性和专业性。

发自内心的尊重谦和，随处可见的温暖细节

迎候的过程中，虽没有内地约定俗称的掌声，但从孩子们脸上的笑容能感受得他们的好奇和欣喜。在教学楼前合影，我和几位老师把随身携带的包放在了站位很近的地上，这时礼仪队里的一个女生在没有老师提醒和要求的情况下，主动迅速把这些包提起来挪到了不在影像范围内的地方，这样的细心着实让我感动，由此开始了“胡忠”随处可见的感动之旅…

来到休息室，视线一下就被桌上盛着水果、曲奇、牛奶的拼盘吸引过去，坐上舒适的大背椅后，陪同的黄主任亲切地招呼我们不必拘谨，因为体谅我们早起辛苦，所以特意准备了这些小点心，随时补充能量。暖意油然而生。

接下来曾校长简短亲切的致辞，让见惯了内地庄重肃穆欢迎致辞的我们，体会到这种有如寒暄般的谦和平等，真有种忘了自己是客人的感觉。尽管国语的发音咬字对于长者的校长而言不如粤语般自如，但他却在我们的惊讶中顺畅地表达着，这，就是尊重。

分组后，由引导同学带领我们去课室。途中同学们礼貌的有问有答，提醒我们注意楼梯，敲门进入课室知会课任老师，这些都让我们感受到了“爱、敬、勤、诚”的校训在学生言行举止里的扎根和实践。

拿到装订精良的资料袋和印有每位到访老师姓名的名牌后，此刻的感受是由温暖转化成了敬意，因为我们看到了专业、规范，认真，尽责。且不说用不同颜色的纸来区分上下时段的各课程教案，光是安排听课和交流的分配表就有两份，每人所属的学科大组一份，细化到听什么课，哪个老师的任教，什么班别、课时又是一份，并且这些我们最关心的信息是用简体字来呈现。

观摩的英语课和生物课，虽然都不是我的本专业学科，但透过20来人的小班教学形式，老师以“李小姐，请你回答”，“林先生，由你点评”，已感受到他们的教学状态和师生关系。让我觉得啧啧称赞的是他们的课室窗帘，甚至还分为上下独立的两节便于更灵活的安排，下排的窗帘则把空调机的那个空位留了出来。

课后的交流环节安排在了学校的室内体育馆，“胡忠”的老师们坦诚热情地和我们交谈着，尽管普通话会对他们所要表达的顺畅思维产生了些许困扰，但我们懂，因为教育是相通的，教育者的心是相通的。期间，学校由校长亲自扶植的茶艺社同学贴心地适时为我们添茶，让我们在热火朝天的交流中有了唇齿留香的甘甜。

在依依不舍告别之际，让我们意想不到，也让我至此都对胡忠中学的尊重二字体会最深的便是，我们留有自己感想的粉红色交流建议表，没想到“胡忠”黄主任竟将我们的字迹原稿退还给了我们，他们只留下了复印件。这是我从未遇见过的；如果这不是最真诚的尊重，还能是什么呢？当细节成为一种习惯，尊重成为一种自觉，规范成为一种共识，还有什么不是美好和专业的呢？

这是个充实的11月，让我满足、充实，也让我启迪、行动！身处内地的同学羡慕我刚从帝都取经回，又去特区开眼界，我期待，我憧憬，这样的交流学习之旅再次开启……..