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2020-7-16 16:11:00
>>评胡艳丽老师作文课
       胡老师是教坛常青树,在讲台上永远充满热情。这一节以“点题明义,扣题行文”为主题的作文课,也是别具一格。

       在这节课中,最让人眼前一亮的,是一处对比阅读设计:阅读刘子柔同学曾写的两篇文章,你能看出作文的题目吗?请说说你的理由。这样的设计通过引导学生先阅读后猜测文章的题目,实际上是让学生通过发现文中的一些扣题和点题句子,进而明确它们出现的常见位置及基本的方法。这一环节使得学生直观地发现点题的形式:开头、结尾、中间都出现一到两次,还要有专门的一段话来阐述中心。在平时的写作中,同学们多是完美避开标题脱轨而行,或是空泛点题没有内涵,或是大喊口号疯狂乱点,我们在课堂上反复强调,学生也不得要领。但比较两篇同一素材不同标题的文章,学生立刻就懂得了,此法高妙!

       胡老师还善于引导学生,鼓励学生,并用绕口令的形式,将重点串联起来,方便学生做笔记。大处精彩,小处精细,收获满满!
dadandiao | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
  • 标签:评课博文 
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