张帅：披荆斩棘，立足时代前沿

11月2日全天的讲座培训，由年轻有为的张帅老师负责。张老师是中国人民大学附属中学政治教研组长、教育部国家教材建设重点研究基地（大中小学德育一体化教材研究）主要成员、北京市骨干教师。张老师的讲座主要分为三个部分：

一是背景：新时代的高中政治课。讲座伊始，张老师广泛引用习近平主席近期关于思政课的重要讲话、新课标以及朱明光和韩震等专家学者的著名论文，给大家扑面而来的时代感，引导我们的目光看到高中思想政治课新动态、新要求。因此，他督促我们老师要终身学习，研究新课标、新教材、新时代学生，如怎样实施活动型课程，让学科核心素养落地生根。

二是反思：从高考反思教学。首先，张老师要大家把握改革方向，明确高考指挥棒的具体要求，如“一点四面” 、“一体四层四翼”，并推荐了几篇著名论文，以供大家细读参考。其次，以近几年高考真题和自主命制的高质量试题为例，阐述政治学科的重要思想方法，再系统提出教学建议，培养学生的学科思想方法和价值观念。具体来说，要整合知识体系，具体途径如通过多种方式扩充“知识库”，注意知识的准确性、科学性，引导学生整合知识等；要培养学生获取信息能力、学习能力、学科逻辑推理能力、创新能力等；培育学科价值观念。

三是展望：从必修1看新教材。张老师在人大附中，最近刚完成新教材必修1《中国特色社会主义》的教学工作，因此，他结合自身探索的教学实践，与大家分享了基于政治学科核心素养的教学如何实施和政治新教材使用的策略、方法与艺术。他科学分析了新教材必修1《中国特色社会主义》的指导思想和主要内容，理清整本书的总体脉络。然后提出了教学实践中遭遇的具体问题，如必修1跟历史课区别是什么；如何处理必修1中的大量概念，并且提出自身探索的解决策略：必修1教学要跟历史课区别开来，相互配合；贯彻“活动型学科课程”理念；结合教学内容，灵活运用议题式教学法；采用指向学科核心素养的评价方式；重视情境设计，讲好中国故事；多读多思，提高理论素养；积极开发课程资源。

张老师立足时代前沿，始终坚持学习与研究，率先探索新课标新课程，披荆斩棘，收获了许多理论知识与实践经验。他能用实例、用数据表现新时代高中思想政治课的新变革，引领大家看变革中的成长、变化、路径、困难、克服策略等，是一次有思想、有深度思考的分享与总结。他的钻研精神与创新能力，是我们青年教师的榜样，特别感染我，值得我学习！

 蔚国娟：务实笃行，久久为功

11月3日全天，北京市特级教师，北京市中学政治学科带头人，人民教育出版社高中政治培训团专家蔚国娟老师，为大家带来主题为《新高考背景下政治学科复习思路的变与不变》。

蔚老师首先跟大家系统阐述了新高考背景下政治学科的变化。其次，蔚老师要我们抓住“变化”，努力应变。她广泛结合当前实例，如国庆70周年阅兵，东风快递、使命必达，说明我们要“怎么看”中国四个自信，政策、大势、国际比较，新时代、新征程、新使命等，再引导我们深思要“怎么办”，有力应对新变化。再次，蔚老师分享了政治学科复习思路的变与不变，提出要明确的三个问题，即学生要走向哪里？——目标与内容；学生怎样到达那里？——过程与方法；我如何知道他到哪里了？——监控与帮助。她还结合高考真题和课堂实例，详细阐述如何更好地在复习中做到议题引领、情境搭台、任务导向、综合应用。

蔚老师是一位有境界、有理性、有智慧、有情怀的专家型教师，多年来在思政教学领域发挥着开创性、先锋性和引领性作用。她的整场讲座，重点阐述了政治学科的高考重点难点内容，分析了其考查特征与方式，提供了其备考方法与提分技巧；还讲解了政治学科的答题规范和不同题型的解题策略，使我受益匪浅。平时，我要重视积累，多关注时政新闻，丰富自己的学识，方能厚积薄发，润物细无声地教育好学生。

在学研中变革，在变革中成长

“恒者行远，思者常新，博观约取，厚积爆发。”此次学科核心素养评价技术高级研修班培训，是一次有体会、有收获、有思考的重要学习活动。每天学习后，我还会与罗老师、吴老师、祈老师、钟老师进行交流，在交流和反思中明确自己的不足，明确今后的发展方向，深入体会到“学习、反思、研究、变革”的重要性，坚定了“迎难而上，滴水穿石”的成人成事的信心，更增强了高中思想政治课新课标新教材研究的勇气和决心。回到学校后，我会积极运用所学的知识和方法，研究新教材新课标，改进教学工作，提升教育教学能力，争做最好的“自己”！