课堂探究3.0：专业成长，我们总在路上…

12月24日下午，海珠区民办学校联盟罗金星政治名师工作室在我校开展了新一轮教研活动。本区各大民办学校骨干教师汇聚一堂，在磨研、探讨、聆听中寻新突破、新成长！

本次教研活动流程为：沙龙活动——《教育3.0时代的政治课堂教学》，主讲人罗金星老师（工作室主持人，正高级教师、特级教师）；课堂教学观摩——中大附中青年教师刘细谦执教《在实践中追求和发展真理》；专家评课——谢绍熺老师（原广东教育研究院基础教育研究室主任，正高级教师、特级教师）；主题讲座——“心相约，共成长——以工作室为平台，助力教师专业成长！”，主讲谭方亮老师（广东仲元中学副校长、正高级教师、特级教师、广州市名教师工作室主持人）。

着眼格局，变革中求突破！

在沙龙活动《3.0教育时代的高中政治课堂教学》中，罗金星老师带领大家从中美贸易摩擦说起，分析新时代新变革需要老师为国家培养创新型人才。为此，做新时代合格思政课，要落实教育3.0版要求的“学科核心素养”，解决为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人等问题。罗老师梳理了国家层面对政治课的设计，阐述了新课程改革出现的新特点，明确政治教师立德树人使命，注重价值引领。罗老师还建议大家，要从宏观层面上，站在本学科的学科素养以及其他学科素养交汇融合的新高度之上，培养学生的“融合技能”。

世界格局，也激活我们对课堂改革的意愿——在课堂变革中，寻求创新路径和希望！变革课堂不是空口号，立德树人贯穿全局、课堂设计与核心素养的结合、理想的学习状态探究、优化教学方式等都要从实处找到抓手。在讲话中，罗老师多次提及政治教师的神圣职责——既要学会点燃学生智慧的火把，又要做好价值引领的“四有好老师”。他最后提醒老师们，要回到原点——一切从学生出发，并期待众多民办老师以教育改革创新实践回答时代之问，在变革中求突破！ 

刷新自我，变革中求成长！

在本次名师工作室活动中，我校年青教师刘细谦主动请缨，执教哲学公开课《在实践中追求和发展真理》，希望借此平台助力自我成长。 

课堂从高二（3）班杨同学的趣味时事评论开启。杨同学大方、幽默地介绍了珠穆朗玛峰新高度——8848.86米等相关新闻。刘老师借此请同学判断“真理”or“谬误”，巧妙地引入本框题。

随后，以小组为单位，展示课前合作探究成果。第一小组用动画模拟珠峰不同计算方法并提出问题——珠峰测量采用新技术的目的是什么？并由此结合“实践与认识的辩证关系”知识进行探讨小结。刘老师再点拨明确真理等相关概念、帮助学生理解真理的客观性。刘老师还结合现实生活，让学生反向列举哪些属于不顾事实搬弄是非的事例，引导学生在示例中明辨是非，坚定立场，明确真理面前人人平等。

第二小组展示合作探究成果——珠峰数据的不断变化，显示真理的条件性和具体性。而且，学生精彩例举了许多关于建国后马克思主义中国化的历程的史实，展示学生对这一知识点的深刻理解与应用，让在场老师不禁树起大拇指。

第三小组学生通过展示探讨珠峰数据测量的困难性，自然过渡到认识的特点：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，要把尊重客观规律与充分发挥主观能动性结合起来，才能在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理！学生在情景探究中感受到科学探索的艰辛，以及不屈不挠追求真理的宝贵精神。最后，刘老师引用伟人毛泽东的诗词，结合时政，精彩点题，令人回味无穷！

在整节课中，刘老师用问题引领学生，在科学分析中解除困惑，提高学生思维力，在潜移默化中实现立德树人的教育目标！

聚合智慧，变革中求升华！

第三个环节是观摩课研讨。来自各校的专业骨干教师畅所欲言，纷纷肯定刘老师的课选材立意好，结构明晰、深度设问、梯度适中。特别是刘老师放手让学生展示合作探究成果，鼓励、引导学生分析问题、学会反思，真正发挥了学生的主体作用，激发了学生浓厚的学习兴趣。温文儒雅的刘老师，在课堂上展现了理论的深度与高度，又有人文的温度，在思辩中蕴含着哲学韵味。老师们也从预设与生成、点评学生等几个小方面提出了宝贵的建议，帮助刘老师进一步的成长。

最后由教育资深大伽谢绍熺老师进行总结点评：目标定位精准；内容选择符合学生基础，素材一贯到底；方法运用多样化；实施的策略——基于情境的议题式教学，勇于创新；评价及导向——为了每一个学生成长的评价，等等。交流中，他不忘提醒我们青年教师：在新时代新课程改革中，要坚守“八个统一”、“三个贴近”，敢于创新，善于创新，多提供课堂创新课例，勤写勤投稿，争取获得丰富的教学成果！

借力同道，变革中绘蓝图！

最后一环节，仲元中学谭方亮老师为大家带来主题为《心相约、共成长》的讲座。一开篇谭老师指出工作室的核心宗旨——促进教师专业成长，提升教育教学质量。并以他带领的工作室为例，大方分享了的工作思路、主要活动和主要成绩。接着，谭老师呼吁在座的教师们转换新的思路，用发展的眼光来看待教师生涯的“名”、“教”、“师”。他深入浅出地阐述了从课堂教学的三重境界到教师教育科研的三重境界，审视自身，寻求仰望！教师要学会不断反思自身的成长，学会要有“野心”，学会研究自己的“定位”，更重要的是学会找到自己人生的两个幸福感！谭老师幽默风趣，旁征博引，深得老师们的钦佩与认同。

谭老师的讲座让我们受益匪浅，我们深切地感受到工作室的活动丰富多彩。有道是处处是挑战、处处促成长！讲座也激励我们重燃激情——自己还是曾经的那个少年，自当勇往直前！

 “恒者行远，思者常新，博观约取，厚积爆发。”本次工作室活动内容丰富，精彩不断，是一次有体会、有收获、有思考的教研活动。老师们在学习“充电”的过程中，不断反思自己当前教学上的不足，热切希望改进教学工作，提升教育教学能力。面向未来，老师们将一点一滴砥砺前行，在高手共振中，乘风破浪共奋进。