德育发言稿

各位老师、各位领导，大家下午好。不知不觉中，我来到附中工作已经8年了，送走了四届毕业生，做了7年的班主任。回顾做班主任的这些日子，我曾经执着过、韧性过、迷茫过。可正是这些执着、失落、迷茫丰富了我的教育教学生活。

今天我就以中途接手新班和成绩优秀学生心理成长个案为例，说说自己做班主任的体会与大家交流分享。

中途接手班级对于新任班主任来说，往往面临着很大的挑战。班级同学和新任班主任之间有一个适应和过渡时期，我们通常称为磨合期。在新任班主任的管理下，部分学生总会对旧班级管理存在依恋，对新班级管理存在排斥。有时候，这种现象还可能表现为同学之间的小团体主义。如何让学生尽快从旧集体的阴影中走出来，开始认同新的班集体？如何缩短新任班主任和学生之间的磨合期？

我认为：激发学生对新班级的认同感（实际上也可以理解为对新班主任的认同感）是解决这一系列问题的关键。

那如何激发学生对班级认同感？

1 .初二每周两次的体育锻炼是一个跑出班级自信的好机会。

初二年级的跑步时间增加为每周两次，周一下午和周四下午，学校主要目的是为提高学生身体素质，同时还为迎接中考体育的长跑项目。做为新任班主任，我花了2周左右的时间从整队、口令、排面调整等等系统训练的开始，一次又一次地进行培训和锻炼。并且亲自带队跑步，经过1个月左右的训练，学生基本上达到学校要求，跑步的节奏和整队的速度有了明显提高。曾经有几次体育锻炼结束时自己感动地鼓起了掌来。学生的那种集体荣誉感和自豪感不言自表。经过彼此合作、相互照顾，极大地增强了班集体的认同感。体育锻炼跑了班级的自信。

2. 一年一度的校运动会是打造班级精神、增强班级凝聚力的最好契机。初二学生完成了从小学到中学的过渡，少了一份小学生的顽皮、打闹，但又多了一份懒散。特别是课间操不能及时下楼、做操时动作不到位，直接影响到了班级的学习风气、精神面貌。10月底的校运动会给增强班级凝聚力、展示班级精神面貌提供了很好的机会。从开幕入场式的排练、参赛队员的组织、班级服装设计、后勤保障和通讯人员组成。我们采用了班级民主评议及方案征集活动。学生的参与热情空前高涨。当我还在纠结于班服颜色太淡时，“设计师”已经设计好服装的图案，当我还在琢磨入场式口号时，班长已经组织同学设计好入场式动作及程序，进行分工训练了。学生的积极主动使我明白了一个道理：学生的创意是永无止境的，只要老师给他们机会，他们总会给你意想不到的“惊喜”。（这几周国旗下的讲话魏粤晖的《透过现象探求真相》、陈浩田《世界杯的两面性》，我们印象深刻。）运动会结束时赛场上那鲜艳而独具个性的集体照凝固了我们初二（1）班永远的辉煌。

    3 建立民主、和谐、相互尊重的班级氛围，是班级良性运行的保证。在班级常规管理中，我们经常会遇到顽皮、不听话、不守纪律的学生。在新接手班级时，如果是个别学生偶然犯错我们另当别论。如果有大量学生不听话、不守违纪，往往是因为学生对新的班级管理制度不适应或者不明确。这时候一定要耐心地给学生们讲清楚新的班级管理制度并进行合理的解释。学生的习惯在老师耐心的讲解中会无形地化解。

     跟家长的交流中，我们也经常听到家长抱怨：初二的孩子处于叛逆期不听话、顶撞父母。这种情况下大多家长的反应是：不是发怒就是生闷气。而忘记了冷静思考。用民主的、相互尊重的口吻让孩子讲完自己的观点或想法。然后耐心地讲道理，在潜移默化中让孩子明白什么应该做，什么不应该做。

     第二部分 讲个优秀学生心理成长个案。吕志聪是上届我班一位成绩相当优秀的学生，在座的有些老师对他印象深刻。他给我的第一印象是性格孤僻，言语中流露着玩世不恭，逆反心理很重。开学不几周，就发现有迟到、课堂打瞌睡的现象。下午放学也迟迟不回家。

    有一个周六早上特色课，时间已经9：00了，他才推着自行车慢悠悠地进了校门。

    我问他：“怎么迟到这么多时间？”

    “睡晚了。”他不慌不忙地回答。言语中丝毫没有愧疚之意。

我心里在想这个学生状态这么消极，学习上有可能消沉下去。

于是我对他进行了第一次电话家访。

他的妈妈接电话了，大意是：

爸妈均为广州钢铁厂下岗职工。其父亲嗜酒好赌，30多万的下岗津贴没多久就挥霍个精光。现在靠政府补助生活。吕志聪同学的生活费是由他妈妈背着父亲偷偷给的。今天迟到是由于昨晚父亲喝酒，回家太晚。他妈妈管不住孩子，吕志聪玩网游到凌晨2点。他妈妈说孩子是叛逆期她说话也不听，总是一意孤行。

掌握了一些情况以后，放学后我约他谈话。

谈话中，肯定了他在数学和物理学习上的天分和优势，鼓励他全面发展，周六特色课要重视英语和数学的课外拓展。以后争取不要迟到。

他默许了。

以后的几个星期，他的迟到是少了，但课堂打盹还是没有减少。

课间操结束时，我找他谈话，商量如何解决课堂打盹现象。

他却出人意料地说：“他在思考一种能毁灭地球和人类的东西，他的时间要赶在玛雅预言2012年12月21日之前完成。“

这个不可思议的想法叫我很无语。我条件反射式的问了一句：“难道你的父母亲你也不管了吗？”

他说：“是的，父母把我带到这个世界来，只是一种投资，不值得同情。”

当我听到他后面这些话时，我感到很茫然、无助。

我沉默了很久，怎么办呢？

要改变他的思想除了转移他的注意力，要用更好的思想来“占领”他的大脑。

“中附风”课间操的推广是吕志聪转变的很好契机。

“林只树、陈孜恺、郭见微、佘尹瑞、谢萌新”是班上五个阳光、向上、而且数学成绩相当不错的学生，吕志聪就安排在他们一组进行排练。

     他们很高兴。每周一和周五的“自编操”，他们六人提前组织好队伍，站在前排，淋漓尽致地展示着他们的率真、阳光。初三（1）班“中附风”吸引了众多的老师和同学的围观。

     不知不觉，吕志聪的性格开朗了很多。那一年的元旦，学校要求每个班在自己的班级举行“文艺汇演”。吕志聪参加了合唱歌曲《明天会更好》，吕志聪等6人的“中附风”自编操，把演出推向了高潮。展示了一个积极、阳光、健康、有活力的初三（1）班。

    2013年中考，吕志聪以745分的成绩被华附录取。

    更重要的是教师节时，他来看望老师，开心地告诉我：“我现正在读《相对论》，没时间来毁灭地球了。”

回顾做班主任的这些经历，班主任要有爱心更要有耐心，不论遇到什么开心或不开心的事情。每天呈现给学生的总是热情、健康、有活力的班主任形象。对于我自己来说，要成为一名出色的教育家可能很难，但我可以选择学会原谅、懂得尊重，用心去工作的普通的教育工作者。

        谢谢大家。

                                               杜立青     2014/7/3