对潘珣老师《合理利用网络》一课的简评

                                费正清

本课潘老师进行了5个环节：用统计数据说明问题；本班网络使用情况调查结果汇报；视频教学；真假材料信息区分；案例分析。总体上，充分体现了生本教育观，课堂内容充实，学生参与课堂，是一堂成功的课。有几个问题商榷：

1. 环节1，沉迷网络的人数比例与“中学生如何合理使用网络？”之间逻辑联系不密切。可否重点分析沉迷网络的危害性？

2. 环节2，对本班学生使用网络情况调查说明环节，学生从书本找知识，不是知识生成的方式。可否引导用自己的语言进行总结？

3. 环节3，信息节食是重点内容，课堂呈现的不充分。

   另外，潘老师教风优良，基本功扎实，表现出很高的个人素质。课堂表现中有很多值得我学习的地方。我个人的意见也未必合理，请潘老师和各位同仁反馈、斧正！