本学期按教学计划学习了两个章节《程序设计初步》和《APP Inventor手机积木式编程》。通过对《程序设计初步》的学习，学生初步掌握顺序、条件、循环三种基本程序的结构，了解程序设计的基本思想和方法。在教学过程中，我力求让学生思考把实际问题设计转换为程序，用程序的思维来解决实际问题。《APP Inventor手机积木式编程》是今年新增加的章节，我充分利用教材上的实例来进行教学，通过天气预报、摇一摇听单词、创意涂鸦、开关灯讲解这四个实例让学生体验学习APP Inventor开发平台。

        根据学校“六个一工程”的要求，积极参加各类科组教研活动，促进自己专业发展。
        1、第4周在初二4班上了一节“名师”引领校级示范课，课题是：《程序的顺序结构》。
        2、教学开放日在初二1执教推荐课《生活中的分支结构》.
        3、信息学奥赛培训。本学期我们在信息学奥赛进行了新的尝试。为了给学生打下良好地基础，选拔信息学奥赛苗子，我利用中午进行了16次培训专题培训，从基础讲起，注重学生的思维训练，为下届信息学奥赛提前做好准备。