本学期初二年级安排学习第二章“程序设计初步”，通过Python语言学习掌握程序设计的基本思想和方法。主要内容有算法和流程图，Blocky积木式编程工具，数据类型，顺序结构与赋值语句，分支结构与条件语句，for循环，while循环，python库，海龟画图，大数据处理，人脸检测等。内容以知识与技能为主，相对比较抽象，因此我主要采用讲演练的方式进行教学，联系生活实际设计了一些情景或问题，让学生自己发现问题，提出问题，进而找出解决问题的办法。在每节课结合易学系统，安排上都设计了学生动手编写或者修改程序环节，在编程的过程中渗透新知识的学习，引导学生思考并完成练习，通过完成课堂任务，了解掌握知识，实现知识的迁移。

我积极参加各类教育教研活动，提高业务能力。按学校要求每周按时提交周计划，有效地提高了课堂教学质量。本学期初，科组整理了学生假期制作的优秀电脑作品，在学校橱窗进行了展示。按计划有序开展2022年广州市青少年科技教育项目《持续巩固和发展电脑作品科技教育特色项目》。4月底教育部发布了新的义务教育课程标准，科组老师一起认真学习了《2022年版义务教育信息科技课程标准》，交流并撰写了学习体会。编辑整理《程序织梦，立体可视》编程特色课程公众号宣传材料，从课程简介、师资团队、课程内容与组织、课程评价等进行了梳理总结。

此外，积极组织几个学科竞赛活动。

1、电脑作品项目是我们学校的特色项目，今年我们一如既往地积极组织学生参加电脑作品制作活动。我负责辅导了4件优秀作品代表学校参加各级的电脑作品竞赛活动，分别是3D创意设计作品《寻书入库----图书馆书架摄像机》、微动漫《双减行动》、电脑绘画《路边》、创意编程《回南天》。

2、2022年广东省信息学奥赛（GDOI）。今年省赛允许以参与名额的方式参加普及组比赛，因此动员有基础的同学去挑战一下。报名参赛的有9人。其中沈梓岳、黄思睿、储冠名、刘雨洋考得相对较好。沈梓岳500分，在参与选手中排第3，全省排112名。

3、全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）。这是教育部发布的全国性竞赛活动白名单里的赛事，我校组织学生参加了“加码未来编程”项目。4月3日初赛，6月12日复赛，我校有18名同学进入复赛并获奖。

4、广州市青少年电子信息智能创新大赛。这也是教育部发布的全国性竞赛活动白名单里的赛事，我们组织学生参加了初组中C++组别比赛，5月22日初赛，6月11日决赛。经过初赛，10人入围决赛。为了让同学们更好参赛，我们组织入围的学生在中附图书馆统一参赛。