随着互联网、大数据、人工智能等技术的迅猛发展，人们的生活、学习、工作和创新都被信息科技深刻影响。在新课标“信息科技”大纲中，信息科技课程围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条主线设计了义务教育全学段内容模块与跨学科主题。编程思维和能力变得越来越重要，我们积极探索创新，开设了博济特色课程《信息学编程》。

《信息学编程》特色课程以“全国青少年信息学奥林匹克系列竞赛大纲”为蓝本，每周二和周六的下午定期进行编程学习，教授编程基础语法、算法、数据结构等内容。课程难度梯度上升，初一开设基础班，初二开设进阶班。基础班课程内容包括：变量、表达式、分支与循环结构、数组、字符串、结构体、类、二进制和编码等内容。进阶班课程内容包括：算法（排序、 查找、 动态规划等）、数据结构（栈、队列、图、树等）。课程注重理论与实践相结合，学生在课程中可以得到充分的编程实践锻炼。

我们潜心培养学生信息素养编程能力，以赛促学，在全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）、广州市青少年电子信息智能创新大赛、信息学竞赛CSP认证等活动中取得较好成绩，有了新突破。

在全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）“加码未来编程”项目，20名参赛同学全部进入复赛并获奖，广东省一等奖3人，二等奖4人，三等奖6人，优秀奖7人，其中蔡奕滨同学参加全国赛获得全国二等奖。组织学生参加广州市青少年电子信息智能创新大赛，郭雷等8名同学获得广州市奖。

在今年信息学竞赛CSP初赛中，我校共39人（包括新初一学生）参加了入门级认证，38人获奖，获奖率97.5%，其中一等奖15人，二等奖11人，三等奖12人，其中13人荣获A类晋级资格，成功入围决赛。提高级14人参加，13人获奖，获奖率92.8%，其中一等奖2人，二等奖5人，三等奖6人，其中5人成功入围决赛。我校参赛队伍渐成规模，获奖人数和入围决赛人数都实现了较大突破。

为了激励同学们持续学习，挑战自我，我们还举行了我们自己的编程赛。9月24日下午，在笃行楼四楼电脑室举行了“中附杯”信息学编程赛活动。同学们在编程和比赛中相互学习、探索、进步，用一行一行代码编织着未来的梦想。

《信息学编程》特色课程核心是让学生在每一次做题时对问题解决方法和思路时进行“设计”，更是锻炼解决实际问题的能力。依托《编程》特色课程，践行新课标理念，培养学生计算思维和信息素养。