评议人

执教老师：

97中初二年级夏志慧老师   

评议时间：

2017年6月11日（2016年第三届海教杯比赛）

学科主题：

牛津英语八上Unit 8 English Week阅读课

黄俊

亮点：

1. 教学目标明确，全面，具体，恰当，符合《英语课程标准》、教材要求及学生实际。内容科学，容量、难易程度适当，体现知识的整合。例如：本课是阅读课，夏老师巧妙地通过让学生观察课文的标题、格式、图片等传授了众多阅读微技能。通过快速阅读进行了信息匹配，也让学生上台而且很流畅地把阅读文本与学生的实际相结合，让学生可以通过小组活动分角色进行语言输出。布置作业也围绕着上课的主题，让学生就心中喜爱的English Week展开头脑风暴并付诸笔头。这些措施都是从学生实际和教学要求出发,内化和活化教材。达到预期的教学目标，学生能学以致用。

2. 由于是异地教学，对于执教老师来说，学生和环境都是陌生的。夏老师很好地通过介绍自己的英文名字和同学们在短时间内拉近距离，减少陌生感。同时，播放时下流行的网络搞笑视频Apple Pie，以及运用教师丰富的肢体语言吸引学生的兴趣，也让学生通过不同的动作表情表达自己的意见想法，活跃了气氛，起到很不错的效果。

3. 教学方法灵活，教学技巧和手段多变，形式多样，恰当地运用现代教育技术手段，包括播放视频、动画，学生思考时运用计时器等辅导教学工具。

4. 学习过程中教师注重课堂信息的及时反馈和矫正，学生能进行互相评价和自我评价，充分体现了学生自主学习、合作学习和探究学生。全体学生参与学习的全过程，师生间有真实持久的有效沟通。

不足：

1. 板书不太工整，而且本课的重点字词句没有得到有效复习和复现。都是一遍过，学生容易遗忘，这样教授词汇就流于形式了。

2. 学生发言过于小声，教师可以进行适当鼓励以及让学生在说话时拿着麦克风，这样会令余下学生更能及时知晓学生发言内容。

改进建议：

1. 如果教师书写不太工整，可以考虑部分板书提前准备，课堂上采取直接张贴在黑板的方式。

2. 设置上课环节需要用到当天所学词汇，并且有针对性让学生清晰知道，以期取得更好的教学效果。