探秘海底世界，寻访蔚蓝国度  

这个学期，我们用了将近12周的时间让学生阅读《海底两万里》，在同学们通读全文后，我们设置了如下活动

一、必做部分（以PPT形式展现）

1、 文学拓展；

从性格搭配、处事方式等角度对比《神秘岛》中的几个主要人物，可拓展《神秘岛》中艇长的转变、文中哪些描写可以作为身份依据、猜测他现在处境的形成原因等。

要求：拓展时必须加上文段、拓展《神秘岛》时必须简单介绍前情、最好有对比图。以PPT形式展现。

2、 情节梳理；

可从事件的划分为脉络分析人物，主要人物也可、自己喜爱的某个或几个人物也可，小组之间不可重复。

要求：必须加入书中原文片段进行句段分析，不可强行解读、不可完全依赖网络资料。

3、 《海底两万里百科全书》；

海洋生物拓展，分鱼类、水母、节肢类、哺乳类、贝类等角度搜集，除海洋生物外，对于书中出现的计量单位、使用的捕鱼用具、潜艇器材等也可进行补充。

要求：以文段为基础的拓展，如：x章出现了很多鱼，列出原文现有的种类，再拓展更多的种类。要求标注X章节、X情节中出现，要求图文并茂，讲解时需配上自己的对这种生物的看法，只需选1-2类，小组之间不得重复。

4、 设计图；

每个小组必须展示一副设计图，可设计潜艇的某一块，某个事件的场景、场面，人物肖像画、海底世界想象图等。

要求：可以参考现有的图，但不得原样照搬，解说时必须说明是X章节中描写或叙述的、需做到基本同步。人物肖像画必须是主角合影，造型或姿态必须凸显人物性格。

二、选做部分：

5、 原创漫画；

以海底两万里的剧情主线进行【原创】漫画，可作连环画，介绍一套完整的剧情。

要求：漫画情节需与书中剧情基本吻合，可自行发挥想象力进行延伸创作，但情节需合理。全书分为四个板块，目录中第一部分1-12章为第一板块，其余为第二板块；第二部分1-12章节为第三板块，其余为第四板块。8个小组中需至少有四个组分工合作完成全书漫画。

6、 原创剧本

以海底两万里中的剧情为基础，改编剧本。

要求：剧情完整，必须是书中某个完整的事件，有基本的剧本格式。可深度探究文本内容，可延伸创作或发挥自己的想象力进行二次创作。

7、 手抄报

以《海底两万里》创作手抄报。

要求：内容上突出一个主题，版面编排和美化设计也要围绕着主题，做到形式与内容的统一。组稿、编辑、排版、插图、书写需原创。

8.个人成果内容：

思维导图；

可用不同方式展示：地图、人物树关系图、情节发展图等。

要求：必须加入书中原文片段进行句段分析，不可强行解读、不可完全依赖网络资料。对于导图内容，每人必须完成一幅作品，小组成员之间内容不得重复。

  同学们对上述活动很感兴趣，在分组完成了以上任务后，我们利用周四两节课的时间，让学生在全班进行名著阅读分享，学生们乐在其中，各有各的精彩。

通过这次名著阅读活动和名著分享活动，我感觉到：学生的潜力是无穷的，教师要做的就是不断激发。