| 二 请学生分别讲解所默写的名句，尤其是《逍遥游》中那几句。
附 考题及讲解：
名句默写（红色的要求默写的）
1、故木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
【翻译】所以树木按照墨绳所留下的线劈砍那么就会变得笔直，金属块靠在磨刀石上不断的磨砺那么就会变得锋利。
【讲解】这句理解时，要注意“受绳”“就砺”是两个动宾短语，“受”应该意译，而“就”是动词，不能将其与副词“就”等同起来，它是靠近的意思。这个比喻形象地说明“学习”就是接受规训和磨砺，通过规训磨砺就可以改变先天的不足，养成好的习惯获得超常的能力。
2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
【翻译】驽马能完成十天拉车所到走的路程，如此的功效就在于它的不舍弃。
【讲解】驽马是不善走的劣马，与日行千里的骐骥相反。这句与上句形成对比，说明天生条件好好不完全能决定最后的功效，即使本身条件差些，只要锲而不舍，也同样可以取得不俗的学习效果，鼓励人们笨鸟先飞，以勤补拙。
3、《齐谐》者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
【翻译】（鹏起飞时）击打起的水浪可以达到三千里远的地方，它随着巨大的旋风而向上飞到九万里的高空，它是凭借着六月的大风而飞离的。
【讲解】这句极写鲲鹏展翅飞的高远，尽量让人们为鲲鹏展翅的高远赞叹不已，就在营造如此赞叹效果的同时，作者却暗写了这种高远的凭借之物，为最后写超越一切的“逍遥游”蓄势。
4、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。
【翻译】一杯子的水翻倒在坳堂的地上，那么小小的草儿就成为浮在这水上面的小船了。
【讲解】这也是一个比喻，和上下句共同说明浮游的船只与其凭依的水成正比关系。
5、且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
【翻译】整个社会都指责他而他不会因此更加沮丧，他能清楚地划定自身与物外的区别。
【讲解】这句理解时，“举”和“加”要准确把握；“举”是整个、全部的意思，“加”是更加，比原来程度更重的意思。整句话是描述宋荣子的；极言其能够坚守自己内心，不为物外所左右。
6、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉!故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
【翻译】能够遵循宇宙万物的规律，顺应自然界的意外变化。
【讲解】这是全篇推论出结论的句子。前面说了各种“逍遥”的有限性就在于要有所凭依，而如果只遵循宇宙规那么就可以达到真正的逍遥了。所以最后的“三无”成就指人、神人、圣人。
7、彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀
【翻译】如果被求教的人地位低于自己，那么足以让自己感到羞耻；如果他的官职大于自己，那么自己又近乎于阿谀。
【讲解】这句话是分析士大夫中那些耻于相师者的不良心态。
8、吾师道也，夫庸知其年之先後生於吾乎！是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。
【翻译】那用计较他年龄是否大于自己。
【讲解】强调求师学习应该把以“道”为唯一标准，不应该受其他因素的干扰。
9、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
【翻译】连绵不断的山峰离不满一尺，那看上去像干枯了的松树像倒转着挂在那悬崖绝壁之上。
【讲解】这好像分别用了速写和特写镜头拍摄蜀道上的独特风景，突出其奇特险峻。
10、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
【翻译】一个人把守关口，一万个人也不能打开关门。
【讲解】极言地势险要，有着极其重要的军事战略意义。
三，反思古诗鉴赏题，主要教师反馈阅卷时发现的一般性问题。
附 考题及参考答案
阅读下面诗歌，完成后面问题
晚春
韩愈
草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
（1）简析“知”和“斗”字的妙处
【参考答案】草木本是无情物，但“知”和“斗”二字用拟人的手法，写出了其爱春、惜春之情，体现了诗歌生动形象的特点。
（2）有人说，这是一首贬“杨花榆荚”的诗，也有人说这是一首贬“杨花榆荚”的诗，你认为如何？简述理由。
【参考答案】贬：杨花榆荚本无才识，既无绚丽的色彩，也无妩媚的姿态，经风一吹，纷纷飘落，只知道像雪花那样漫天飞舞，直到化为乌有。赞：杨花榆荚不象百花那样鲜艳美丽，但面对即将要过去的春天，也加入了留春的行列，为留住春色而像雪花那样漫天飞舞，尽了自己的一份力。
【讲解】阅卷中发现如下问题：
1 诗歌语言鉴赏没有分析诗人的情感。第一小题，大多数考生都能说明两个的语言技巧，和运用这种技巧在状写景物时所产生的效果，但却没有进一步说明着一些诗作主人公的抒情的意义：更显其爱春、惜春之情。
2 对诗歌的内容没有基本把握，望文生义。有的把“晚春”理解为“迟到的春天”，还有的以最后一句“唯解漫天作雪飞”作为赞杨榆的理由，说它们具有凌霜傲雪的特点。暴露了对这句是运用的比喻联想的浑然无知。诗歌的意境的创作在很大程度上就是依赖于这种比兴，以激发鉴赏者的联想想象。如岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句，如果没有联想，自然就很知道这写的北方的飞雪的天象，更无法理解诗作主人公身处塞北冰天雪地对江南家乡的思念之情。 | 
