15课 赤壁赋

第一课时（2008年11月28日星期五）

内容 试译第一二段，并质疑

步骤

一 导入 由口头作文引入到换种“玩法”的话题上来

二 布置“试译 质疑”：先将自己能翻译的翻译出来，暂时不能翻译的，用横线空着，在规定时间里，看看自己能翻译多少“语言单位”（每个标点处算一个，每个记一分），找到自己的成功点，也找到自己读文言文的自信。接着再对照提供的译文，从字词和内容等方面进行质疑。

三 学生“试译”十五分钟，教师巡视，展示课文思路图如下：

四 小组内交流，互评计分，展示有关的译文，进一步质疑

五 以小组为单位，当场收缴翻译作业本。

批阅后，发现有如下有价值的质疑：

1 俗话说“无风不起浪”，也就是说，有风就有浪；既然“清风徐来”，为什么有“水波不兴”呢？

2 “月出东山之上”怎么能“徘徊斗牛之间”？“徘徊”是来回走动，这月亮怎么来回运动？

3 “饮酒乐甚”为何又变得那样忧愁呢？“美人”究竟指什么人？