第一次月考（2009年3月12日 第四周周四）讲评

第一课时（2009年3月16日 星期一）

内容：古诗文阅读鉴赏

步骤 按照题号顺序讲评，重点讲考试中出现的问题。

1，补写出下列名篇中的空缺部分。(任选三小题)(8分)

（1）风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。                   ，                       。

（2）（2）明月松间照，         。         ，莲动下渔舟。

（3）                  ，蓝田日暖玉生烟。               ，只是当时已惘然。

(4)明月半墙， _______________，_______________，珊珊可爱。（归有光《项脊轩志》）

(5)歌台暖响，_______________；_______________，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）

【讲评】默写中，最大问题是错别字。比如：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“无边”有写成“无端”，“落木”写成“落日”，“不尽”写成“不禁”；“竹喧归浣女”的“喧”，有的写成“渲”或“暄”；“春光融融；舞殿冷袖”有的写成“春光溶溶，武殿冷袖”。出现这种情况，原因有的是对诗句不理解，有的是粗心。

2，阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)

                       武陵春   春晚

                                  李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

①     这首词的上阕运用了什么描写手法细致刻画一个流荡无依、孤苦凄凉的中年妇女形象?请做出具体的分析。

② 古代词人运用多种手法来形容人的愁绪。如李煜《虞美人》云:“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”秦观《江城子》云:“便做春江都是泪，流不尽许多愁。”与这两个名句相比，你是否认为李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”在艺术效果上比它们更胜一筹，为什么?

【讲评】

第①题答案要点：能指出描写中的小类——动作，神态或外貌，并从词作里找出相应的句子，略作说明即可。参考答案如下：动作描写、神态描写。"日晚倦梳头"既是动作，也是一种寂寞悲凉心情的折射，“欲语泪先流”是写泪，看似平易，但用意精深，写出了那种难以控制的满腹忧愁。答题中出现如下问题：第一，审题不严，明明问“上阙”，可是有的却在下阙举例；第二，对于写作手法的概念混乱，明明问的是“什么描写”，可有的答什么“借景抒情”“托物言志”之类；第三，对考题根本没有看懂，就乱答乱写，比如以“风住尘香花已尽”为例，说通过环境描写，烘托象征什么什么。

第②题答案重点：要说出“更胜一筹”的理由——有了重量和质感，不但写愁多，而且更写成了愁对主人公造成沉重的压抑，另外造句奇特有新意。可是我们不少同学，却强词夺理，说它把无形的愁写得具体生动了，更突出了愁的多；这都不得要领。暴露我们比较鉴赏的能力有待提高。

文言文（《触龙说赵太后》），完成4—8题

4.  选出加点字词解释有误的一项：

A.  赵太后新用事                        用事：执掌政权。

B.  老妇恃辇而行                        恃：依靠。

C.  入而徐趋，至而自谢                  谢：拜谢。

D.  微独赵，诸侯有在者乎？              微：非

【讲评】此题难得不大，如果原文基本读懂，是能看到“谢”在原文中是表示歉意的意思的。

5   下面加点字的意义和用法相同的一项是：

A.  必以长安君为质，兵乃出      今其智乃反不能及

B.  老臣以媪为长安君计短也      吾以子为可，而使子治东阿

C.  少益耆食，和于身也          老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君

D.  位尊而无功                  外连衡而斗诸侯

【讲评】此题考文言虚词，但有“吾以子为可，而使子治东阿”“外连横而斗诸侯”分别是《晏子治东阿》和《过秦论》，高一还没有学过，如果课外没有阅读，此题就有难度了。否则，是不难选出正确的答案第二项了。

6.  句式与其它三项不同的一项是：

A.  长安君何以自托于赵？            B.  蚓无爪牙之利，筋骨之强。

C.  无乃尔是过与？                  D.  然而不王者，未之有也。

【讲评】此题考文言句式，难度大了些，考到了倒装句式里的更小的分类，即宾语前置与定语后置，而且除第一个句子在原文，其他都是高一还没有学过的课文中的句子。

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