第四时课（2009年4月25日 星期六）

内容 分析评价《月饼消费要文明》的逻辑思路

步骤

一 导入 由口头作为引入到思路的话题

二 学生一组为单位，按照议论文一般思路，在课本上写课文的结构提纲

三 课堂交流，讨论如下（答问可用相应的关键词来表示）：

1 首先揭示的矛盾是什么？

2 怎样分析的？写现象是那些段落？现象有说哪两点？揭示本质是哪个段落？

3 提出解决办法是什么？

一边讨论，一边板书如下

矛盾：变味——现象：（匪夷所思的形式，“敲门转”的作用）

——本质：（竞豪奢）——方法：牢记“两个务必”

最后展示如下：

四 结合课后练习二进行小结，展示如下：

思考·探究二   请用简洁的语言概括《月饼消费要讲文明》的中心论点；尝试分析作者是怎样围绕中心论点展开论述的；评价课文的逻辑思路。

答：此文的中心论点是反对追求奢华造成浪费的消费行为，提倡勤俭健康的文明消费。文章先由中秋阖家吃月饼的引入出话题——“变味”，接着例证“变味”的表现（匪夷所思的包装，敲门砖的功用），又揭示这种现象的本质（不符国情，不合民意），最后提出解决问题的办法要牢记“两个务必”，勤俭健康文明消费。这个逻辑思路是清晰的，但并不严谨周全，因为文章把“变味”的本质仅仅局限在奢侈浪费上，而对其送礼贿赂其敲门砖作用的腐败性质却只字为题，这显然是避重就轻。当这可能还不仅仅是逻辑思路不周的问题。

课件 时评两篇.ppt