第7课  《红楼梦》情节的波澜

教学要点 了解文学评论的一般写法，学习在平淡中见新奇的艺术手法；

激发读书尤其是都名著的兴趣，积累相关语言。

第一课时（2009年5月13日星期三）

内容 熟悉课文，积累有关词语

步骤

一 导入 从口头作文的点评中，引入到文学评论的两个基本角度，又由此引到对“格言”（课堂作业）的特点（哲理性、形象性），再说到积累语言的重要性，交待本节课学习重点。

二 以《一课一练》词语表中的19个词语为线索，进行词语积累，每组重点积累五个词语。

三 学生自读课文，勾划词语，小组内交流，并用积累的词语造句，要求能连用两个以上的词语。

四 全班交流，发表语言作品

五 课堂词语积累讨论：

（一）老师说出相关信息，要同学找到课文中相近的词语（要求在黑板上写出）

1 “你走你的阳关道，我过我的独木桥” （答 ：分道扬镳）

2 “在社会上干大事情，帮助百姓过好日子。” （答：经济）

3 “扇阴风，点鬼火，唯恐天下不乱。” （答： 飞短流长）

4 “拿着薪水还要贪污受贿，简直就是蚕食国家的蛀虫。” （答：禄蠹）

（二）课文词语质疑（学生提出问题，或者教师提问）质疑如下：

1 “不肖种种大承笞挞”是什么意思？

（答 ：意思是宝玉因为种种不肖的行为而遭到狠狠的鞭打）

2 “为挽狂澜于既倒，支撑残厦之将倾”有无错别字或漏字？

（答 ：有漏字，应该在“为”后加一个“力”字）

3 “不速之客”中的“速”是什么意思？（答 ：“速”是邀请的意思。）

4 “就是沾到点浪末子，也早就一溜烟到里面报告去了”中“浪末子”是指什么？

（答 ：“浪末子”之“浪”应该指“宝玉挨打”这件事，那么“浪末子”就应该是指与这件事有关的小小消息。）

附 学生当堂的语言作品

在一个富丽堂皇的宫殿里，有一对天造地设的情侣，因为遭遇外人的飞短流长，他们即将在这个大雨滂沱的夜晚分道扬镳了。（侯玉燕）