第二课时（2009年9月10日　星期四）

内容：讲读《东方风来满眼春》

要点：训练概括要点，联系背景读新闻。

步骤

一 导入 由口头作文引入到昨天学生大会，请学生在５分钟内写一篇报道

二 学生写年段大会的新闻报道之后，请学生黑板上发表，教师按照时间、地点、主体、事件等要素进行评分，接着对这个新闻事件进行解读，问同学对昨天那个“让生命充满爱”的视频片，有何观感，学生发言之后，教师也发表自己的看法：感恩的本质是感恩自然，是在自然神面前的一种敬畏，一种谦卑；感恩是感恩者自己幸福的源泉。

三，引导对本课新闻事件的解读，教师启发性讲解课文的“虚题”（正题）提问如下：

 1“东方风”喻指什么？这样比喻有什么好处？

（明确：指邓小平带来的改革之风，用这样比喻，不但很形象生动，而且还饱和着作者欣喜之情）

 2 “春”是指什么？

（明确：指深圳乃至整个中国改革开放带来的生机勃勃的社会经济发展的大好景象）

四　引导学生概括邓小平谈话要点如下：

1 邓小平谈话的核心议题是什么？（提示学生：什么叫议题）

（明确：什么是社会主义或者说社会主义的本质是什么）

2 邓小平谈话为什么能那么恳切和自信？

（明确：因为他看到了改革开放在深圳取得了巨大成就）

3 在取得成就的同时，深圳还存在什么问题？因此，邓小平在谈话中还强调了什么？

（明确：在社会治安等“软件”方面还有不如人意的地方，因此，邓小平在谈话中还特别强调了精神文明物质文明两手抓，两手都要硬。）

4 进一步深入改革开放，当时的深圳人还有什么顾虑，因此，邓小平在谈话中反复鼓励大家要怎样？

（明确：深圳人的顾虑就是怕犯政治错误，被人说走资本主义道路；因此邓小平鼓励不要怕犯错误，敢于“试错”，有错就改，改了再干，大胆向前闯，要实干，不要空谈。）

5 这时邓小平多大年龄？深圳乃至中国的改革开放是否到达了他的期望？因此，他还热切希望什么？

（明确：这时邓小平已经是88岁的老人了，改革开放虽然取得了巨大成就，但还没有达到预期目标，因此，他热切的希望大家改革的步伐加快一点。）

小结其谈话要点可以概括为如下几点：

?肯定深圳改革开放的成就；

?重申社会主义本质发展生产力实现共同富裕；

?强调两个文明一起抓，

?鼓励实干不争论大胆“闯”；

?希望加快社会主义改革开放的步伐。

五 联系新闻背景讨论如下：

1 此文写就于一月份，为什么要到三月份才发表？这不有悖于新闻的时效性吗？

（明确：说明当时改革开放遇到的阻力不小，与保守势力的斗争还很艰巨）

2 邓小平当时已经没有的政治职务，为什么他的“谈话”还具有那么大的权威性？

（明确：权威主义与极权主义有其历史的积极意义。）

3 文章对邓小平的赞美歌颂和《春天的故事》一样说明了什么？

（明确：说明了中国人民被“解放”的由衷的感激之情，同时也折射出一种依靠救世主的奴性心理）

小结：课文的写作与发表反映了中国改革开放遇到的阻力巨大，正是从这一点说，小平同志的历史功绩是伟大，他是一个开创历史的伟人；但是课文又充满了浓厚的个人崇拜的文化气息，而这恰恰是改革开放受阻的深层原因。

六　课文小结，展示有关练习题答。

课件：东方风来满眼春.ppt