第八课时（2010年6月22日星期二）

内容试答2010年现代文阅读（必考）题

步骤

一导入

二比较2009年考题与2010年考题的考点如下：

1理解文中的重要概念的含义

2理解文中的重要句子的含意

3 筛选信息并整合文中的信息

4 分析文章结构，把握文章思路

5 归纳内容要点，概括中心意思

6 分析概括作者在文中的观点态度

三试答2010年的试题，并交流讨论展示如下：

12．下列说法中不符合文意的两项是

A．艺术活动中决不可无“我”，所以艺术只是作者的自我表现。

B．对作家来说，作品以艺术形象反映客观现实，也是在艺术世界中表现“我”。

C．在艺术创作中，要在“非我”中表现“我”，就是要体现出作者的爱憎感情与思想态度。

D．在艺术欣赏中，对作者在作品中所表现的是非爱憎，表示绝对的顺从，就是在建立“我”。

E．在艺术欣赏中，表示出你的独立思考和爱憎感情，就是从“非我”世界中找回了“我”。

讲解：此题的检测的是筛选信息的能力。

解答：选AD两项；A说“只是”与原文第二段内容相冲突，D说“绝对的服从……”，与第六段的内容矛盾。

13．根据文意，下列判断不正确的一项是

A．为演好孙悟空，演员需要事先观察并模仿猴子的动作与神态，这是在创作前体验“非我”。

B．清代一女子迷恋《红楼梦》中的贾宝玉，最终抑郁成疾而死，这是她在欣赏活动中迷失了“我”。

C．一千个人眼里就有一千个哈姆雷特，这是欣赏者在“非我”中迷失了“我”。

 D．在《琵琶行》中，白居易叙写琵琶女的遭遇，感慨“同是天涯沦落人”，这是创作者在“非我”中表现了“我”。

讲解：此题检测对文中重要概念“非我”与“我”的准确理解的能力；“非我”就是“我”以外的一切人以及包围着“我”的客观现实，“我”是作者或欣赏者自己对作品的独特的思想情感。

解答：选C项。正因为欣赏者的积极再创作，才有了一千个哈姆雷特。所以不是迷失我。

14.从艺术活动中“我”与“非我”关系的角度，分析第五段画线部分的内容。（4分）

附：⑤表演艺术最能说明这样创作的辩证法。俗话说“装龙像龙，装虎像虎”。演员演岳飞应该像岳飞，演秦桧就应该像秦桧。但只是像岳飞像秦桧，而不能也不应该使自己就变成岳飞，变成秦桧。演员不应被完全丢掉自己。他应该让人透过他的表演，感知到他对他所演的角色的爱憎感情，而完成他的最高任务。

讲解：此题考点是对文中重要句子的理解。所谓“文中”就是“句子”所处的语境，因此先要理解“文”的中心，像这第五段，中心就是阐明“我”与“非我”的辩证关系。所谓“重要”是就其在文中的地位而已的，像这个句子，实际上是举例分别说明“关系”的两个方面的。所谓“理解”，就是换一个角度，将原句的意思或作用等用自己的话转述出來。

答：第1句，强调表演要重视“我”化为“非我”，要把握具体形象的反映特点。第2句，强调在表演中，在“非我”中要有“我”，要有鲜明的个人的爱憎情感。

15.艺术活动中为什么“不可无‘我’”？请从创作和欣赏两方面回答。（4分）

讲解：此题检测对文中内容要点的概括能力，而要准确概括全文的中心内容，又首先要对文章思路结构有准确的理解。全文共有七个自然段，采用的是总分总的结构方式，除去第一二段而最后一段，中间第三至第六段分别从创作和欣赏两个方面来阐释艺术活动中为什么“不可无‘我’”，其中第六段是从欣赏的角度说的；而２至５段又是分别从文学创作与表演创作两个方面来阐释中心观点的。

答：答：创作和欣赏都需要“不可无‘我’”的体验过程。创作中，在创只有渗入作者自己的思想情感，表现他对客观现实的态度，作品才能影响人、打动人，才能影响现实乃至改造现实。在欣赏中，只有欣赏者融入自己思想情感，表现自己鲜明的个性，才能发现艺术世界和现实世界的联系，在欣赏的艺术再创作中拥有个人的获得独特的美感而又不迷失自己。

四归纳解题一般思路如下：

1 熟读原文，分析文章结构，把握文章思路及中心；

2 审读试题，明确考点；找到试题涉及的文本区间；

3 比较分析，明辨正误；整合信息准确表达。

五布置下节课作文