第四课时（2010年6月29日星期二）

内容做基础练习20题（练习五至练习八）

步骤

一导入由口头作文引入

二发放练习卷，学生独自30分钟完成。

三收卷批阅

批阅杂记如下：

1 名句默写有如下情况：“猿鸣三声泪沾裳”的“鸣”，有的写成“啼”，“一尊还酹江月”的“酹”写成“泪”甚至“类”等。

2 练习八中的第4题，许多同学答错了；这大概于题目本身将句子毛病分类为“内容不明”“有语病”“累赘”“词语运用有错”有关。“句子毛病”与“语病”按说是同一个概念，可是在试题中成了一个是属概念，一个又成了种概念；而“内容不明”“累赘”应该是语病里的两种类型，怎么又与“有语病”并列在一起呢？至于“词语运用有错”，本来就不属于高考中所谓的“语病”。如此概念混乱，学生自然很难把句子毛病归类了。

四（晚自习）讲评

（一）练习五

第1题补充解释下面几个词语

石幢：用石建造，上刻陀罗尼经文的柱形构筑物；幢身一般为八棱形。

监（jiàn）本：版本类型，中国历代国子监雕版印刷的书本。

道行（héng）：〈口〉僧道修行的功夫，比喻技能本领。

第3题句（……从而与创业版设立的初衷大相径庭）中“大相径庭”为什么使用不当？

（明确：“大相径庭”多形容事物区别明显；或者指意见、看法截然不同。而句中说的行为结果与行为的动机，这两者本身就不同，人们一般都追求动机与效果的一致性；因此可用“背道而驰”来代替。）

（二）练习六

第3题病句（我校为青海地震灾区募捐的活动得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款数万元）的病因是什么？

（明确：表意不明；“许多”即可修饰“学校”，又可修饰“老师和同学”）

（三）练习七

第2题B句（收入差别过大，造成骨干教师“跳龙门”，这对那些师资力量本不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪，必然影响到该类学校的生源数量与质量）中“釜底抽薪”为何使用不当？

明确：“釜底抽薪”的意思是在锅底下抽出柴火，比喻从根上解决问题；也指暗中进行破坏。因此和语境不合。

（四）练习八

第3题中“罪不容诛”与“罚不当罪”有何区别？

罪不容诛判处死刑也抵偿不了所犯的罪恶。形容罪恶极大。

罚不当罪罚，处罚；当，相当，相称；所作的处罚与所犯的罪行不相称；指惩罚过轻。

（2010年6月30日至7月2日期末考试，7月3日至5日区各科集中阅卷）