第四课时（2010年9月10日星期五）

内容教师讲析31题至40题答题情况

步骤

一导入口头作文引入

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（六）36文言断句一

【原题】给下面一段文字中画横线的句子断句。（3分）

贞观十八年，太宗谓侍臣曰：夫人臣之对帝王多承意顺旨甘言取容朕今欲闻已过卿等皆可直言散骑常侍刘洎对曰陛下每与公卿论事及有上书者以其不称旨或面加诘难无不惭退恐非诱进直言之道。太宗曰：朕亦悔有此问难，当即改之。”

【答案】

贞观十八年，太宗谓侍臣曰/夫人臣之对帝王/多承意顺旨/甘言取容/朕今欲闻已过/卿等皆可直言/散骑常侍刘洎对曰/陛下每与公卿论事/及有上书者/以其不称旨/或面加诘难/无不惭退/恐非诱进直言之道。”太宗曰：“朕亦悔有此问难，当即改之。”

【参考译文】

贞观十八年，太宗对侍臣说：“作为臣子对帝王，多顺承于帝王的旨意，说些甜言蜜语取得帝王的欢心。我现在想听到你们说我的过错，你们都可以直言不讳。”散骑常侍刘洎答道：“陛下你每次与公卿讨论事理，遇见那些上书的大臣，因为不合乎圣上的旨意，有时当面加以责备，没有不惭愧退下的，恐怕不是让他们进直言的方法。”太宗说：“我也后悔有这样的诘难，应当马上改正。

（七）37文言断句二

【原题】给下面一段文字中画横线的句子断句。（3分）

苏味道善敷奏多识台阁故事然而前后居相位数载竟不能有所发明但脂韦其间苟度取容而已尝谓人曰处事不欲决断明白若有错误必贻咎谴但模棱以持两端可矣。”时人由是号为“苏模棱”。

【答案】

苏味道善敷奏/多识台阁故事/然而前后居相位数载/竟不能有所发明/但脂韦其间/苟度取容而已/尝谓人曰/处事不欲决断明白/若有错误/必贻咎谴/但模棱以持两端可矣/时人由是号为“苏模棱”。

【参考译文】

苏味道善于向皇上陈奏，熟悉台阁历来的典章制度，然而出任宰相数年，苏味道却不能在朝廷政务上有所建树，只是一味阿谀圆滑于君臣之间，屈从附和，取容于世而已。他常对人说：“处理事情不要那么一清二楚，明明白白地表示自己的意见。否则，一旦出现差错，一定会留下遭受处分和被谴责的后患。因此。凡事只要模棱两可就行了。”故此，当时人送外号，称苏味道为“模棱宰相”。

【情况】断句题是本次得分较高的题。看来文言文理解能力不是很差，问题可能在于如何将基本的理解转化为准确的文字。

（八）38—40题课外文言阅读

阅读下面的文言文，完成38～40题。（20分）

（1）予以罪废，无所归。

（2）并水得微径于杂花修竹之间。

（3）返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛。

（4）情横于内而性伏，必外寓于物而后遣。

【答案】

（1）我因为获罪而被罢去官职，无处可去（没有归依的地方）。

（2）靠近水边在繁花高竹之中找到一条小路。

（4）情感充塞在内心，性情压抑，一定要寄托于外物而后得以排遣。

【情况】翻译得分率很低，不少同学对原句大意也许懂了，但是却不能紧扣关键词直译。比如，第一句中的“废”，第二句的“并”“得”，第三句中的“向”，第四句的“伏”等。

39.【原题】“隔此真趣，不亦鄙哉!”中的“真趣”在文中具体指什么？（4分）

【答案】

享受自然胜景的乐趣；远离官场、心灵获得净化的乐趣；安于冲淡旷远生活的乐趣

【情况】此题几乎没有解答的，且未必是时间不够，可能还是畏惧，消极暗示了。其实此题考点是对文中重要词语的理解，答案可以在原文中找到。按照这个议论句，不难发现此前描写性的句子：“予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明。”再把这个句子变化表述的角度，进行适当的抽象概括，就能获得答案。

40.【原题】从“予既废而获斯境，安于冲旷，不与众驱”一句中可看出作者怎样的人生观？

【答案】

作者认为自己虽然被贬，但能获得这样的胜境，让自己能够安于冲淡旷远，不需与世俗同流合污，就可以超越自我，战胜自我，享受美好人生。反映了作者超脱尘俗、旷达乐观的人生观。

【情况】此题也是很少同学作答，相对而言，此题难度大些，它要求考生必须把握全文主旨，并且要知道所谓人生观是什么。当然此题也应该是比较开放的考题。比如说，作者类似写《醉翁亭记》的欧阳修一样，在看似超然的文字中，其实还隐含在对世俗社会的强烈不满，而这种不满中其实又夹杂期盼社会能提供一个舞台让自己施展抱负的难舍。