| 限时作文（2）
2010年9月1日星期三
两课时连上
步骤
一展示作文题如下：
作文（2）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
美国某中学在入学考试时出了这样一道题：比尔盖茨的办公桌上有五个带锁的抽屉，分别贴着财富、爱好、幸福、荣誉、成功五个标签，请问盖茨带的是哪个抽屉的钥匙，打开后其他四把钥匙在这个抽屉里？学生们给出了不同的答案。后来，比尔·盖茨给该校回函中这样写：在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的钥匙。
比尔·盖茨的人生无疑是成功的，那么打开他人生成功大门的钥匙是什么呢？请以“人生的钥匙”为标题写一篇800字的作文。
二学生作文60分钟
三小组互评，教师展示审题构思提示文字如下：
一 审读材料，明确中心
审读这则材料，关键就是比尔盖茨那句回应的话：在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的钥匙。联系前面的文字，这句话的意思是，兴趣爱好是获得幸福美好的人生的关键；这就是本次作文立意的中心。
二 弄清题意，打开思路
“人生的钥匙”，这是一个暗喻，钥匙喻指人生幸福美好的关键所在。根据材料，这个关键当然是指人生幸福美好的必要条件。既然是必要条件，它逻辑性质表明，要获得人生的幸福美好，离不开兴趣爱好，但单单只有兴趣爱好还不行；如果说它是“东风”的话，只有在“万事具备”的情况下，才成为关键。因此，可以横向拓展：只有兴趣爱好，人生就能幸福美好吗？兴趣爱好对人生幸福全都有积极意义吗？还可以纵向挖掘：兴趣爱好的本质是什么？兴趣爱好与人性有哪些关联？怎样培养保护发展自己的兴趣爱好？如此，联想可以丰富起来，思想也能不断深化，思路也就随之而打开。
三 紧扣追问，深入思考
兴趣的本质是美感，所谓的美感是人的本质力量对象化过程获得的满足；是一种被认同而产生的愉悦。兴趣除了与人的天赋关联外，还与人的自尊心好奇心紧密相连；因此，培养兴趣，实际上也就是呵护好奇心，培养创新力。兴趣爱好还与成功直接关联，并与之形成正比关系；而且，成功的难度越大获得成功后的愉悦越强烈，也能激发更大的兴趣爱好。但人的怯懦、惰性，往往遮蔽人对自身天赋的认识，消解人克服困难的意志力，由此而生的畏难自卑又使人与成功失之交臂，进而窒息了人的兴趣爱好。因此，培养维护兴趣爱好，就是要培养克服畏难自卑的意志力和自信心。唯有如此，兴趣才可以不断的发展成为志趣，最后成为人生的志向，引领着我们步入幸福的人生。
四当场发表习作，点评
（文科班 1至3号同学发表）
课后批阅后，个别面评，附如三篇习作如下：
（晚自习个别讲评）
下面的材料可以论证“兴趣爱好是人生成功的关键”的观点吗？
1
伤仲永的故事还记得吗？仲永小时天资聪慧，具有很强的好奇心与求知欲，对学习更是偏爱，识字认字，读书背诗，是一个拥有一定知识的小神童，可惜后来，因为父亲虚荣心作怪，被他拉去登门拜访友人。
由于长年累月跟着父亲跋山涉水，仲永当然没有时间满足自己的兴趣爱好，没有更多的时间去满足对新知识的探索，最终所拥有的知识也就只能局限于小时候的积累，再也没有多大的创新，最后只能落个“悯伤仲永”的结果。
从这一件事我们也就不难看出，兴趣爱好或许不是成就一个有价值的人的决定因素，但是一旦没有了它，就算是拥有天资，拥有一定的知识功底，最终只能碌碌无为的过一生罢了。
【评点】仲永本是个神童，却成了父亲虚荣心的牺牲品；这个事例能说明什么呢？按照作者的表述，这个事例似乎兴趣爱好是一个人成功的必要条件。这个结论是怎么分析出来的呢？作者用三段文字：第一段概述了事例；第二段是分析其原因是，长年累月跟着父亲跋山涉水没有时间继续学习；最后一段似乎得出结论。这其中的逻辑思路是不清晰的。首先，没有弄清仲永悲剧的实质是，有天赋还必须后天的继续学习；其次，没有想清，天赋与爱好之间的关系，还有爱好与知识积累的关系。没有想清，表述的思路就比较乱了。
其实，这个事例也隐含了兴趣爱好与人生成功的关联性，关键在于怎样去揭示。一个孩子表现某一方面的天赋，这自然是其获得某方面成功的有利条件，而成功后获得人们的赞同又会强化这个孩子这方面的兴趣爱好；反过来，有了兴趣爱好，又能促使这方面的成功。如此良心循环，这兴趣爱好自然就可以成为打开其人生幸福大门的钥匙了。想清了这些，就可以在表述，引用这个事例，从反面进一步说明，兴趣爱好应该如何强化提升为一生追求的志趣或事业心，进而有力的论证中心。
2
哥哥从小学开始玩电脑。虽然他会玩游戏，但更多时候是在了解更多课外知识。他成绩中等，脑子灵活却不是学习的好料子。那时哥哥玩电脑，了解电脑，达到了很惊人的程度。家里电脑从来不用请师傅来修理，哥哥一手包办，什么障碍都能排除，甚至更新换代；亲戚家里的电脑也是他亲自上门修理，别的师傅弄不好，哥哥一看就知道问题在哪。他会自己制作软件，家里电脑不用“小狮子”，不用“360”，他有自己的程序保护自家电脑不被病毒侵害。他经常去买关于计算机的书籍观看。如果要他看课本，十分钟坐不住的；但如果要看计算机书籍，他一口气看完，还要反复研磨。
在哥哥中学毕业时，他不想再上学，请求爸爸支持他开正规的网吧，那时是很罕见的。但爸爸觉得开网吧很丢脸，而且网吧哪有正规不正规的，一口否决了他。现在，在家里那里出现了许多大型正规网吧，管理有序，生意火热，每次爸爸路过都会后悔不已。现在呢，哥哥做生意，并没有多少起色，因为，他不是那块料，因为他不会油嘴滑舌。
【评点】这两段文字，基本上只是叙述了事例，却没有对事例所隐含的道理进行分析，因此它对中心就不能产生论证力。
其实，第一段文字，这可以从学习的角度，正反对比说了，有兴趣学习就很自觉而且效果好。第二段，则可以成就事业的角度，先揭示爸爸的后悔，哥哥生意的不成功，恰恰是哥哥的择业时兴趣爱好被打压；然后又从正面假设，哥哥当初能够按照自己的兴趣爱好开网吧，那么会有什么结果：这样就能对中心观点产生有力的论证。
3
经济复苏时期的日本涌现出了号称“经营四圣”的传奇企业家，其中的本田宗一郎是今天本田汽车集团的创始人，也是本田株式会社第一任社长，他也被称为“疯狂的工程师”，他将公司权力全部转给助手藤泽武夫，自己则钻进汽车设计的世界，投身于新型汽车的研发。本田在创立几十年后，以优良的品质，先进的技术跻身世界十大汽车集团，疯狂的本田宗一郎成为日本的神话。
本田宗一郎的难能可贵之处在于看淡了名与利，庞大的本田集团的各项事务从不过问，他将社长印章，甚至财务的权力统统给了助手，他不为什么，只因他对汽车工程的痴迷。
【评点】这两段文字，也只是事例，没有论述，而且这个事例与观点关联不上，它只能说明兴趣爱好的超功利性的特点，当然像本田宗一郎之所以能够为了自己的兴趣爱好而舍弃一般人追求的功利，恰恰是他已经功成名就了。因此，要使用这个事例，也应该把重点放在他当年成功是发端他对汽车研发的兴趣爱好，这样才能论证观点。如果按照现在这样的概述，也只能论述兴趣爱好的特点，在此文中就什么是兴趣爱好进行论述也可以，但应该与中心观点联系起来，不能游离中心。
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