第三课时（2010年11月3日星期三）

内容古诗鉴赏与语言运用题

步骤

一导入由口头作文引入到“鉴赏”的话题

二古诗词鉴赏题

【原题】阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（7分）

〔双调〕蟾宫曲   叹世

马致远

东篱半世蹉跎。竹里游亭，小宇婆娑①。有个池塘，醒时渔笛，醉后渔歌。严子陵②他应笑我，孟光台③我待学他。笑我如何？倒大④江湖，也避风波。

注：①小宇：小屋子。婆娑：优美。②严子陵：汉代隐士。少有高名，与光武帝同学。光武帝即位后思慕他，召至宫中，他却执意归隐。③孟光台：指孟光举案齐眉之事。台，指食案。孟光，东汉文学家梁鸿之妻。梁鸿与妻隐居霸陵山中，不仕。④倒大：非常大。

（1）这首元散曲表达了怎样的思想感情？请结合诗句，作简要赏析。（3分）

（2）请简要分析本曲中反衬手法的运用。（4分）

【原答及评分标准】（1）（3分）开篇“蹉跎”一词慨叹一事无成。（1分）“醒时”“醉后”表现出作者痛苦的内心。（1分）结尾一句，对不得用世的感慨进行反讽。全曲以“叹世”为题，抒写了曲折的心态和情感变化历程，透露出作者对于人生深深的失望和无奈。（1分）（2）（4分）以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表明景物的优美、恬静，以此反衬出作者内心的不平静（2分）；“严子陵”“孟光”两个典故，令作者孤独的心灵在历史深处找到知音，但又有一定的自我奚落、调侃之意，运用古代贤者的形象反衬出作者失意落魄的处境。（2分）

【讲解讨论】

（一）原作解读，讨论如下：

1 从内容上原作可分为哪三层？自号“东篱”有什么意味？

（明确：第一句为第一层，总说“半世蹉跎”；中间五个分句为第二层，描写归隐环境与心情；最后五个分句为第三层，借用典故表达难以的思想情感。自号“东篱”有自比陶渊明的意味。）

2 原作第二层是实写还是虚写？

（明确：既可认为是实写，也可以视为虚写。但即便是实写自己的居处，描写的笔触也饱蘸了理想的情愫；如果视为虚写，就更能表达作者要隐居环境的美好以及身处这种环境的中的美好心情。）

3 运用严子陵和孟光的典故有何深意？

（明确：用严子陵的典故主要表现自己欲隐居而不能的无奈，用孟光的典故要表达则是只要有隐居之心，那么就不应拘泥归隐的形式，即便在官场仕途，也可以做到出于污泥而不染。）

（二）解题

第一题，考点是对原作思想内容的概括与分析

1 概括：表现了作者想归隐而不能的无奈与“心隐”而不拘“形隐”的自信。（如果没有后面这一点，此作也就没有多少思想了，因为写归隐表达对现实不满的作品太多了）

2 分析：原作第一层，哀叹“半世蹉跎”，既有怀才不遇的愤懑更有对黑暗现实的强烈不满；第二层，对归隐生活环境的描写，表达是对超越现实的归隐理想的追求；第三层，既写出自己无法真正摆脱现实的无奈，又表达不拘形式能够归隐的自信。

第二题，考点是对作品反衬手法的归纳。所谓反衬，就是通过性质相反的形象来映衬要表达的形象；这是塑造艺术形象的手法，它的对象是形象而非思想情感，虽然形象中包含了思想情感。此作品有两次反衬：第一，“竹里游亭，小宇婆娑。有个池塘，醒时渔笛，醉后渔歌”明写的恬静自由的理想情境，反衬喧嚣不自由的现实处境；第二，最后用严子陵归隐山林的形象反衬自己深陷官场不能自拔的形象。

【考题讲评】此题难在最后用典上，这些典故学生不熟悉，而且拟题者自己似乎也未必真正理解，这从他提供的注释中就可以看出。按照拟题者对“孟光台”的注释，马致远用此典的意图是什么并不清楚。说引用其举案齐眉之事，这里似乎与夫妻恩爱无关；说他们夫妇不仕隐居霸陵山，这又跟严子陵之典重复，而且“我待学他”也无法落实。从原作“笑我何如？倒大江湖，也避风波”看，最后三句应该点题，意思显然不再说要学习历史上的隐士了，“倒”又“反而”的意思，正是如此一“倒”才倒出了原作的新意：即便身在官场，也可以将此视为躲避功名利禄风浪之所，只要真正的超越尘俗的归隐之心。再联系开始作者以“东篱”的自号起笔，就不难想到陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的诗句，作者那句“笑我何如”中，就有了“问君何能尔，心远地自偏”的自信得意。

【原作浅译】我东篱半世虚度光阴啊。（倘若能）在竹林里有一个游览休憩的亭子，婆娑起舞的竹影映衬着一座小房子；再在一旁有个池塘，我乘着小舟在水中徜徉，一边喝酒一边吹着笛子唱着渔歌，（这是何等地惬意的境界啊）。也许著名的隐士严子陵会讥笑我这不像真正的归隐，而孟光我应该学习她（有心就不在形貌）。笑我又怎么样呢？非常大的江湖，也可以躲避风浪。

三语言运用题

展示讲解如下：

【原题】第16届亚运会将于2010年11月在中国广州举行。广州亚运会志愿者的口号是“一起来，更精彩！”。这一口号是对所有希望参与亚运、服务亚运的志愿者的号召。志愿者作为亚运会的重要组成部分，也有属于自己的标志。请你展开丰富的想象，介绍一下广州亚运会志愿者标志的内容和含意。（外文部分可忽略） 

内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）

含意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

【原答案】内容：红色的心，是志愿者的纯朴的微笑与真诚的服务的象征。（2分）而心灵下方的那一双的脚，代表了切实的行动。（2分）

意义：志愿者标志唤起了人们的心灵共鸣，代表着志愿者出色的服务、友善的行动，富有强烈的感染力，号召大家一起来，举办一场更精彩的亚运会。（2分）

【考题讲评】根据原答案，似乎“内容”与“意义”没有区别了。所谓“内容”广义地说包括两个方面：第一，作品写（画）的什么；第二，写（画）这些的要表达什么。既然题目有“意义”一项，那“内容”只能做狭义的理解，即写（画）了什么。因此，原答中“是志愿者的纯朴的微笑与真诚的服务的象征”“代表了切实的行动”应该属于“意义”的范畴。

如此严格审题，答案应如下：

内容：上方画的一颗热情的红心，下面画的是一双奔跑的脚。

意义：红心象征志愿者真诚的服务，脚象征切实的行动；大家一起来，用热情演绎亚运会的精彩。

【原题】所谓压力陷阱，是指面试官用不友好的发问或表情制造压力，以此来淘汰心理承受能力较弱的应试者。下面是某大学生面试时考官对他说的话，请用机智幽默的语言替他应对。（6分）

考官问：“我们需要名牌院校的毕业生，而你并非名牌院校毕业。你怎么看？”

回答（A）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

考官问：“你的专业与申请的职位不对口，你能行吗？”

回答（B）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【原答案示例及评分标准】：（A回答第一问）“听说阿里巴巴的创始人马云也不是名牌大学毕业生。”（机智幽默地表述1分，符合语境1分，语言流畅1分）
（B回答第二问）“《天下无贼》里的贼头黎叔说过：‘21世纪最缺的是什么？人才！’现在，各行业各地区都很青睐复合型人才。据说，外行的灵感往往会超过内行，因为他们没有思维定势，没有条条框框。”（机智幽默地表述1分，符合语境1分，语言流畅1分）

【考题讲评】此题我以为是本次考题中最好一道题。它贴近生活，而且考察考生的语言功底和言语智慧；之所以难，也就难在此。本人也提供一个答案示例如下：

（A回答第一问）从非名牌大学走出，到贵公司来工作，这过程，或许便打造了贵公司的名牌，同时也成就了一个非名牌大学毕业生的人生精彩。

（B回答第二问）专业不对口，未必工作不对心；有了对心的工作，我怎么不能创造自己一个崭新的对口专业呢？