第三课时（2010年5月13日 星期四）

内容 写读后感

步骤

一 导入 由口头作文引入到“后感”话题上来

二 展示课后思考练习一，例说，读后感的基本思路。展示如下：

思考·探究一   学习课文，思考回答

1 孔子“温、良、恭、俭、让”的态度，在现代社会的待人接物中有怎样的进步意义？

答：温驯、善良、恭敬、节制、谦让这些前人倡导的品性，在现代社会的待人接物中，从一定意义上说有利于化解矛盾和冲突，对建设和谐社会有进步意义。但是保持这种态度应该以真诚为前提，以公正为原则，否则，就会适得其反。

2 孔子的“富贵观”是怎样的？在商品经济大潮冲击下，我们应该怎样来实现我们的“富贵”？

答：孔子的富贵观有两个要义是，第一，追求富贵，摆脱贫贱本身是正当的；第二，无论“追求”还是“摆脱”都要选择合理合法的途径。在今天商品经济大潮的冲击下，我们固然要坚守孔子富贵观中的第二个要义。但是长期由于“高尚的道德”对富贵观中的第一个要义的遮蔽，又没有健全的法制，于是造成人的假“高尚”社会的伪善，导致今天有人“反弹”成唯利是图的人。

3 体会孔子的“三戒”内容，结合现实，谈谈自己的看法。

答：“三戒”是，第一，年少时，要戒美色；第二，中年时，要戒争斗；第三，年老时，要戒贪恋。以我看来，除最后一条对今人有积极作用外，前面两条却还有具体分析。戒美色，如果是说沉溺美色，追求感官满足，这自然要在“戒”之列，但如果把一般的审美纳入其中，并因为审美过程中有激情感性的表现而要“戒”之，我则以为大不可能；戒争斗，如果说这个斗单指那种无序的“勾心斗角”“尔虞我诈”之类，当然要力戒之，倘若，把社会的正常有序的竞争也视为这样的“争斗”，那又打错而特错了。

三 学生开始写作15—20分钟

四 习作发表讲评

课后评改记录

理科班 秦少俊 黄钟洲、张鸿鑫等写得比较好。

课件：君子三戒.ppt