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2019-7-13 17:04:00
>>发挥学生主体作用,注重培养学生综合能力和学科素养

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julyqq | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2019-7-13 17:02:00
>>研究学生身心成长规律,探索符合学生身心发展规律的教学方式,激发学生兴趣与活力

学生道德与法治水平的发展,从观念认识、体验内化到践行反思相融合、循环,是一个复杂的过程。青春、情绪、集体、法治,这些内容与学生身心发展息息相关,要深入、发掘了解七年级学生的内心世界,观察他们所思所想,选取符合他们兴趣的积极健康素材为切入点,开启学生提升道德与法治素养的大门。要探索符合初中学生生活逻辑,贴近青少年自身发展需求的教学方式方法,对青少年生命成长阶段的任务有科学的指引,引导学生向真、向善、向美。
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julyqq | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2019-7-13 17:00:00
>>钻研新版统编道德与法治教材,精心备课

新教材的核心知识点与旧教材比,有删有增,多数不变,依据的仍然是。但是教材的语言和行文结构有较大变化,必须认真备课。在教学情境素材的选取和教学方式上,我坚持弘扬正能量、设计真情境、点拨逆思维、践行微活动,综合选取成语故事、心理学原理、视频、图片、漫画、最新时政热点事件等,在素材和形式上吸引学生,在思维方式上锻炼学生综合能力,在教学目标上落实学科核心素养。
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julyqq | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2019-7-12 12:50:00
>>法律为我们护航
法律为我们护航.pptx
julyqq | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2019-7-12 12:49:00
>>《法律保障生活》教学设计
法律保障生活教学设计.docx
julyqq | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2019-7-12 12:48:00
>>《法律保障生活》导学案
法律保障生活导学案.docx
julyqq | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2019-7-12 12:47:00
>>《治理校园欺凌》教学设计
《治理校园欺凌,关注自我保护》教学设计.docx
julyqq | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2019-7-12 12:46:00
>>《法律为我们护航》教学设计
《法律为我们护航》教学设计.docx
julyqq | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2019-7-12 12:41:00
>>治理校园欺凌

治理校园欺凌.pptx 

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2019-1-14 15:00:00
>>道法课要关注学生身边的真实现象和问题解决

道德与法治课程应坚持思想性、人文性、哲理性、趣味性、指引性相统一,这就需要优化课堂结构、形式与内容,让学生做到与生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生活经验,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。关注学生成长需要与生活体验,尊重学生学习与发展规律,不断丰富学生的思想情感,引导学生确立积极进取的人生态度。
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