张伟老师：《硫酸》
授课条理清晰，讲解到位，实验设计环节设计很好，突出了重难点，处理到位，教学过程用到写题板，有创意，整个教学进步较大。
建议：
1、学生初中学过的内容可以适当“放放”，没必要花太多时间，以本课的主题；如，情景分析环节（浓硫酸的稀释）及吸水性、脱水性可以简单地用习题解决；
2、强氧化性实验（黑面包实验）最好能现场实验，以调动学生的积极性；既使使用自制视频，不建议直接给出相关结论，没有设疑，不能很好地引导思维（灌得多，导得少）。
方贵贤：《硫酸的化学性质和浓硫酸的特性》
1、以荔枝保鲜话题引入，切入实际，最大程度的调动起学生的积极性，
2、授课条理清晰、讲解到位，重难点到位，
3、课堂驾奴能力强，
4、以实验贯穿整个教学过程，充分体现了化学学科的特点。
建议：希望能多给学生思考的空间。
