优点：因为是一节复习课，为了提高学生复习的积极性。陈老师利用分组抢答，并设置了奖励机制，大大提高了学生的兴趣。可以这么说，整节课学生都是处于一种积极和主动的状态。

建议：既然是一节复习课，肯定是要对抢答过程中暴露的知识漏洞问题，进行重点说明和解释。但感觉整节课下来，学生出现的问题，并没有得到有效解答。所以本人建议，课堂应该灵活把握，一旦在教学过程中，发现学生存在比较严重知识漏洞问题，一定要放慢脚步，及时进行教学进度的调整。