2020学年广州高三12月份地理调研一组选择题的分析

本题位于选择题的最后一组题，无论是文字还是图表信息都十分简洁，但涉及的内容却十分的丰富，要理解之间的关联也是需要颇费一番功夫。无疑它是一组难度，不单单是对学生来说，对我们老师也是如此。虽然我们老师能够通过各种方法得出正确的选项，但我们对于其他不正确的选项该做如何解释，或者如何和学生讲解学生会比较容易理解，觉得还是比较困难的。首先我们来看看原题：

土壤潜在蒸发量是指土壤在供水充分条件下，由蒸发作用所消耗的水量。下图是某地土壤水量平衡各月收支统计示意图。

据此完成下面小题。

10. 该地5-11月土壤实际蒸发量

A. 等于降水量                 B. 大于降水量

C. 大于径流量、降水量之和    D. 等于径流量、降水量之和

11. 符合该地水平衡状况的是

A. 森林带 B. 草原带

C. 荒漠带 D. 苔原带

这两题的关联度还是比较高的，如果其中一题做对了，第二题做对的可能性也比较大。

先看看我当时在做这题时面临的纠结所在，我先做的第10题，先从文字信息可以获得对潜在蒸发量的理解，再从图中可以看出当地大部分时间的潜在蒸发量是远远大于实际蒸发量，从而得出当地的实际蒸发量与降水量或者与降水量和径流量之和是相等的。排除了答案B和C；在A和D之间犹豫，不能最终下定答案，并且觉得这地方应该是像我们西北地区那样的区域环境，在这样的环境下5-11月份应该也是会有冰雪融化所产生的径流量。而11题还是比较快的锁定了答案为荒漠化，既然这个地方类似于西北地区，所以这里的主要景观应该就是荒漠带了。

从某些同学的答题过程来看，他们通过对文字和图表的理解，先从11题做起锁定答案C，再反推第10题，因为这里主要为荒漠的景观，并且潜在增发量远远大于实际量，所以这个地方应该不可能出现径流量，从而蒸发量只可能等于降水量。

从我做这题的过程及学生的反推过程，我发现并不是掌握得越多，对解题越有用，当时我的纠结就在于我比学生多思考了一个环节，我把它放到了一个我比较熟悉的环境，并且利用我对这个区域的认知，强加我自己的主观臆断，从而导致方向出现了偏差，而学生的思考自始至终它都只有它当成一个个体存在，然后再加上自己的总结。

当然无论是我还是学生，我们都缺少一个很重要的环节，那就是对图中曲线图的过程性理解。12-2当地水量平衡显示是有盈余的，为什么呢？可能当地冬季有降雪，再加上气温比较低，无论是潜在蒸发还是实际蒸发都比较弱，因此土壤水份有剩余，但从2月份过后的2个月的时间里，从图中可以看出这段时间就把之前有盈余的水分都蒸发量，并且还不够它当时的潜在蒸发所能蒸发的水量，因此可以进一步确定这个小区域的这个特定时间是没有地表径流存在的。

从这题中，我们得发现，无论一个题有多难，但只要我们能把题目读懂，能把相关点的关联理清楚，我们都是可以把答案进行锁定的。