构建孩子的精神家园

                                                                               刘全

开学伊始，师生均需磨合，恰巧课文《走一步，再走一步》里有十个生词，便机动请了三个举手同学，要求至少运用其中的五个词语说一段话。

林漫山说的一段话是：我凝视着一座耸立的远山，这座山非常得陡峭，突然，山顶出现一具瘦骨嶙峋的僵尸，我正纳罕，僵尸竟啜泣起来。我只看得胆战心惊。……

郑豪川的是：从前有一个瘦骨嶙峋的家伙正在路上走着，走着走着，忽然看见路边有一个洞，一开始他有些心惊肉跳，不过好奇心战胜了他，他凝视了一会就俯身小心翼翼地挖起来，挖呀挖呀，眼前突然出现了一大堆的钞票，他不禁头晕目眩，高兴地啜泣起来。……

郑梓阳的是：在一个漆黑的夜晚，瘦骨嶙峋的我小心翼翼地独自走在崎岖的山路上。周围寂静无声，我胆战心惊。忽然远处出现一盏星光，我赶忙跑过去，却发现手里举着灯笼的是竟一只披头散发的女鬼，她呀的一声向我扑来……

可以想见的是，站在台上的我早已目瞪口呆，而周围的同学却已乐成一片。

三个同学的想象片断，一个是僵尸，一个是发财，另一个则是女鬼，我在惊叹他们的惊人雷同构思的同时，给他们的点评是，想象力可达八十分，但短文的思想境界不及格。

童言无忌，甚至课堂上老师的这几句点评可能有些学生还理解不了，但这些都无法让我们的心宁静下来——难道现在学生们的头脑中充溢着竟都是这样的魑魅魍魉吗？

现状确实难以令人乐观。有这样一份读书调查。小学阶段读过名著的比例较高，80%，但爱读的却只有10%低；在小学生们心目中，最受欢迎的报刊是故事会、卡通、漫画等，更有甚者，有些小学老师把故事会作为推荐书，鼓励小学生购买和阅读。至于公共媒介，譬如电视、电影、新闻，弥漫的则是成人的气息，鲜有合适的读物。

一直以来，我们均觉得逐渐引导孩子们构建好自己的心灵家园是何等的重要，从阅读入手，读好书，好读书，则是捷径。

今天的这堂课其实已经向我们发下了站书，它让孩子们的心灵直接袒露在我们的面前。在与魑魅魍魉的争夺中，我战斗在路上。

                                             2008年9月9日