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07新人教必修一第五单元马克思主义理论与实践学案
[ 2008/12/19 13:52:00 | By: liyuanhao ]
 

第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立学案

(第18~19课的整合)

学习目标

1.  借助身边的工具书查一查下列概念:经济危机、空想社会主义、马克思主义、巴黎公社、俄国十月革命

2.  阅读相关背景材料,分析19世纪欧洲资本主义社会发展面临的问题。

3.  阅读《共产党宣言》的相关章节,掌握《共产党宣言》的基本内容。

4.  梳理巴黎公社革命的过程,总结其作为无产阶级专政的第一次伟大尝试的经验教训。

5.  梳理俄国十月革命的过程,分析社会主义由理论变为现实的条件。

 

一、19世纪欧洲资本主义社会发展面临的问题

我探究,我快乐历史史料:

材料119世纪50年代,即英国工业革命基本结束时,英国生产的煤占世界总产量的2/3,铁产量等于其他国家的总和,棉布也占到世界产量一半以上。有人统计,工业革命前,人类的生产能力每1000年才增长1倍;而英国在19世纪的100年中,GDP增长了约4倍。而当时的英国人口大约是2000万,仅相当于同期中国人口的约1/20。因此,无论从财富总值还是从平均每人可以占有的财富量衡量,英国是当时世界上最富裕的国家。

材料21803年,收入最多的2%的人占有国家财富的1/51867年则是2/51803年,收入最多的10%的人占有国家财富的2/51867年则超过50%1867年,占家庭总数约3/4的劳动者家庭在国民总收入中只占有不到40%的份额,而约占总数1/4的中、上阶层家庭则占有国民总收入的60%强,其中,不到家庭总数的1/200的上层收入者,其收入总额超过了国民总收入的1/4

材料3:在克朗普敦,中等水平的织工,每天工作十个半小时,每星期收入从1814年的13先令9便士下降到1833年的4先令6便士,而用于衣食的开支也从10先令11/2便士相应地下降到2先令9便士,能够购买的食品则从每星期116磅下降到45磅。按照这个标准,一个织工如果是5口之家,那么,每人每天可吃的事物大约是1磅多一点点(一磅约相当于市斤9两)。

——以上材料均摘自钱乘旦《英国工业革命中的人文灾难及其解决》

探究问题1

1)材料123反映了19世纪欧洲资本主义社会发展出现了哪些问题?

 

 

2)这些问题引发了什么哪些新社会现象?

 

 

我总结,我理性】马克思主义理论产生的历史条件

 

二、《共产党宣言》与马克思主义

历史史料: 《共产党宣言》选摘

    资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。

资产阶级生存和统治的根本条件,是财富在私人手里的积累,是资本的形成和增殖;资本的条件是雇佣劳动。雇佣劳动完全是建立在工人的自相竞争之上的。资产阶级无意中造成而又无力抵抗的工业进步,使工人通过结社而达到的革命联合代替了他们由于竞争而造成的分散状态。于是,随着大工业的发展,资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。

共产主义的特征并不是要废除一般的所有制,而是要废除资产阶级的所有制。

  但是,现代的资产阶级私有制是建立在阶级对立上面、建立在一些人对另一些人的剥削上面的产品生产和占有的最后而又最完备的表现。

    从这个意义上说,共产党人可以把自己的理论概括为一句话:消灭私有制。

    工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级,争得民主。

  无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并且尽可能快地增加生产力的总量。

   共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布:他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。

探究问题2

1)依据上述材料,概括马克思、恩格斯在《共产党宣言》中的主要观点。

 

 

2)《共产党宣言》的发表有何意义?

 

 

我总结,我理性

马克思主义的三大组成部分及主要内容。

 

 

三、巴黎公社——无产阶级建立政权的第一次伟大尝试

我探究,我快乐

历史史料:

材料1:电视剧《我的法兰西岁月》中有这样一个镜头“邓小平在一面墙前宣誓入团”,这面墙上写着“纪念1871521~28日公社的牺牲者”。

材料2:“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项措施,只能显示出走向属于人民、由人民掌权掌权的政府的趋势。”                 ——马克思《法兰西内战》

探究问题3

1)材料12中所提及的“公社”指代哪一历史事件?该事件在当时有何创举?

 

 

2)结合材料2及所学知识,列举相关措施说明公社的政权性质。

 

 

3)公社最后被镇压,作为工人运动应吸取哪些经验教训?

 

 

我总结,我理性】巴黎公社的革命措施及意义。

 

 

四、俄国十月革命的胜利——社会主义由理论变为现实

历史史料:

材料1:列宁说:“如果没有战争,俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命”。

材料2:第一次革命高潮提出的我们党过去宣传的政权归苏维埃的口号,曾使革命和平发展,是使政权无痛苦地从资产阶级转归工人和农民,使小资产阶级逐渐消除其幻想的口号。现在和平发展和使政权无痛苦地转归苏维埃已不可能,因为政权事实上已经转到反革命的资产阶级手中。现在只有彻底消灭反革命资产阶级专政才是正确的口号,只有得到贫苦农民支持的无产阶级,才能完成这个任务——新高潮的任务。

——19178月俄国社会民主工党(布)第六次代表大会关于政治经济形势的决议

探究问题4

1)你赞同列宁的观点吗?结合教材的相关内容加以分析。

 

 

2)“第一次革命高潮”指什么?取得了什么成果?但高潮之后,革命发展遇到了什么新问题?

 

 

3)材料2中的“新高潮的任务”指什么?俄国社会民主工党(布)是如何完成这一任务的?

 

 

4)结合教材相关内容分析,布尔什维克党在革命胜利后是如何继续得到工农群众支持、巩固政权的?

 

 

我总结,我理性】俄国十月革命爆发的历史条件及胜利的历史意义。

 

 

评价】今天你得了几个A

 

 

 

 

课前预习

[  ]

A 课前主动预习,已完成教材阅读和学案

 

 

 

 

学习探究

[  ]

A 参与讨论的情绪热切,在讨论中有积极发言并主动回答了老师的提问

 

 

 

 

随堂测评

[  ]

A 80

 

 

 

 

课后延伸

[  ]

A 及时完成了学案的整理和知识结构的梳理,对某个感兴趣的问题进一步进行探究或向老师、同学提出了疑问并进行了讨论

B 课前有预习,基本完成了教材阅读及50%以上的学案

B 参与讨论的情绪一般,在讨论中偶有发言,被老师提问后能基本回答出问题

B 60

B 及时完成了学案的整理和知识结构的梳理

C 课前没有预习,基本没有完成教材阅读和学案

C 无参与讨论的兴趣,也没有尝试回答老师的提问

C 60分以下

C下课了学习活动也就结束了

附:随堂测评试题

第一部分:以选择题主,20题,每题5分,共100

第二部分:向老师提问,由老师课外解答。

 
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