走马宜昌,观花随记
秋未深,区教育发展中心组织高三备课组长前往宜昌市一中、夷陵中学考察学习,两天观课、座谈,获益不少。这是两所宜昌市顶尖名校,一所是“千年文脉,百年名校”的老字号,一所是宣称“人走三峡,书读夷陵”的后起之秀。当地政府似乎有意打造出的竞争势态,近年逐渐步入竞争常态。两校气质各异,一校从容淡定,一校严谨活络,各逞其志,异彩纷呈。尤其是,政府大手笔投资16亿,新校南北选址,龙蟠虎踞,钟灵毓秀,擂台重设,给市民及过客赋予了无限想象和憧憬。
一、 陈鹏副校长如是说:学生的学习状态、生活状态最为重要
步入宜昌一中,濒临搬迁的校园的确难以找到亮眼处,但学生的精神面貌依然给人耳目一新:阳光、愉悦、淡定——有笑语之悦耳,无案牍之劳形!虽然校道两旁树干上不能免俗地高悬被清华北大等名校学生的芳名、教学楼门厅两旁墙壁贴着本年度高考录取红榜,但看不到某些牛校每个楼层都悬挂的夺眼球、打鸡血的鼓动标语。从学生们的淡定,我们看到了学校的从容。
学校对来访似乎已经是司空见惯——来与不来,我就在这里!而这样淡淡的接触,反而让我们得以窥见学校的本真面容。在某些环节安排的等待中,访客能够自由地观察常态,而常态才是真实呈现。
副校长陈鹏,原夷陵中学教导主任,湖北省五一劳动奖章获得者,也是一位快人快语的新锐校长。直观外貌,更像一位娱乐真人秀类的电视节目主持人。他这样总括了学校“四年四大步”(诸如一本率92%等):比高考更重要的,是学生的学习状态、生活状态。而在中国大陆的中学,尤其是重点中学,谁不重视高考,注定就没有生存空间。陈校长所言,也并不意味着他们不把高考放在心上,也正是在这点上,显现他们自己的超越性智慧——跳出高考来抓高考、看高考。他还谈到:学校(宜昌)的教学改革其实启动很早,在90年代就是素质教育试点单位、教材改革试验区。高考成绩的提升,实际上是改革的结果。当前的课堂上,弱化教师的讲,让学生动起来,也就是把自主学习、高效课堂的理念变成谨严的操作,强调“发现问题”、“组织讨论”“求得解决”“欣赏共享”几个环节。这样,学生的自主性、自我安排做得好。在学生管理上,确立自我教育与终生发展的理念,大胆让学生参与学校管理,重视社团活动,并把几个活动项目做成精品,比如编刊物、模拟联合国等等,他总结:学生的状况(精神面貌)决定学校的状况(气质),学校要出成绩,核心在学生身上。一句话:学生在学校要很阳光很开心。他也坦言工作过程的烦心事:竞争的压力、会议的缠身、走班教学的冲击,甚至学生自己印刷资料也遭投诉调查等等——看来,天下校长一般“恼”!原定下午与我区高三备课组长的培训讲座,因他临时被某行政部门拉去参加重要会议而取消,憾事!
二、 一节素朴实用的复习课
赶到宜昌一中,因堵车未能赶上原来安排的第二节听课,学校只好在全校原本均是自习课的第三节临时安排。我听的是高三语文课:文言文阅读答题方略——以专题集训12(一)为例。上课地点临时改在会议室,语文教师清瘦,格子衬衫,牛仔裤,初看像信息技术工作人员或电工。开始上课才发现这是一位不温不火深得语文三昧的高手:素朴、简洁、明晰。本课大致两个环节:一是学生陈述答文言文试题过程,二是教师提供参考思路。课堂上师生默契,教师不枝不蔓,娓娓道来,嗓门不大,调节指挥若定;学生专注认真,动静有序。教师时时关注学生的学习过程、学习障碍,几组学生的板演,让学生的理解漏洞直接呈现在黑板上,然后订正阐释。尤其是,简洁明了的板书,让学生能够留下学习的痕迹,有很强的操作导航作用。
后来该校教研处主任总结:卓越的教师队伍失去的优秀教学质量的前提。长期以来,学校重视优质课比赛,不断提升教育教学水平,把优秀教师推出去参加省赛、国赛,优质课变成了磨练教师的基本平台,概述为“课内比教师,课外访万家”。
教研主任特别强调:教学改革为学习效率的提高提供了保证。该校参与了“清静、探究、建构”国家课题,后又从江苏引入“目标叙写”的课题,在此基础上合一为“目标、情景、探究、建构”的“五环生本”教学模式,主要环节有:自主学习:编导学案,确定解决问题的基础;合作探究,对重点问题展示;点评提升,师生建构生成;教学走班,自主选择等等。
三、 夷中副校长田苹如是说:高三年级80后90后挑大梁
走进夷陵中学大门,校道缓缓上升,右边是宣传栏装饰得围墙,尽头是人造瀑布,右侧是教学楼办公楼,登高有胜境,好风水!当然,该校出彩的不是风水,而是奋起追赶的风貌。无论是学校“双导双学”的课程引领,还是“独特生命感悟”的德育课程体系,无不凸现夷中人的谨严、精细的风格。
在副校长田苹的高三复习备考介绍中,学校的“后发优势”建立在把常规工作建立在做得精细并不断创新的基础之上的。以“智慧备考、开放备考”为指导思想,开展了诸如“每星期两次集体备课”、“对比公开课”、“百日教士宣誓”“一个月、半个月学情调查”等等,微观操作上,也有“当天考完当天改定”、“一天两节自习课”、“一星期内完成月考各项工作”、“每月分批家长会”等具体任务或要求。
座谈中,她坦言自己的一些难处,比如骨干教师调离之类,每年高三任课教师的安排,每年要更换2/5的教师。但学校十分重视教师培训工作,尤其是青年教师的培训考核(青蓝工程),学校的高三工作已经基本由80后挑大梁。近年学校的高端培训是:假期以年级为单位,三年百万在清华北大请教授讲学,超越了原来只集中在师范院校的进行课程培训做法。还有网络研修(以学科为载体)、岗前培训(认同学校文化等)、五项全能竞赛(主要面向青年教师,课程设计、班团活动设计、课堂展示、主题演讲、才艺展示)、湘鄂青年教师教学比武、参加全国、全省教学比赛。
正式这些看是常规化的活动,由于夷中人的不断刷新并添加创意,使学校生机勃勃,在当地数一数二。
宜昌是一座山水清丽的城市。强强竞争,良性展开,是市民的期待,也是城市一道迷人风景。 |