在流变和喧闹的时空,静待花开

一年一度一典礼,时间是一个观测的坐标。在这个观测点，我们能够回顾和前瞻。时间还是一个雕刻师，阳光风雨都镌写在我们的脸上并向世界宣告：我们在成长！

操场上，每一张笑脸都让我们温暖和骄傲。领奖台上的自信和愉悦尤其让我们欣赏和感动。他们不仅展示给我们学业成绩，更诠释演绎了一种精神和品性：谁在这个喧闹的世界沉静下来深度学习，谁就会有一个沉甸甸的金秋！

成长是心智体魄提升超越的协奏曲。在学习生活时段，分数、试题及其答案或许自然是关注的焦点，但我还是要说：它们不是全部的世界。就算是一个焦点，我们更要知道，在它们的背后，有丰厚的基座：人文的、科学的，历史地、未来的，当地的、世界的，林林总总，鲜活厚重。因为，学习本身也是生活。学习本来就不是异己的外在的任务，而是与生俱来自我要求和责任。当我们在计算推导、实践体验、分析评判、欣赏共享、争辩质疑等自主或互动的过程中，如果能赋予了学习行为以意义或诗意，我们就会收获更多的愉悦和感动。作为老师，我们总有一腔执拗的期待：在透彻理解了那个悲喜交叠的考试分数背后的基座之后，好分数应该是一个顺理成章的“自然”硕果。

同学们，我们最在乎：每位同学都构建自主学习能力、发现学习兴趣、找到学习乐趣。此时，站在远处和高处的老师和家长，在这座古老又现代的喧闹都市，静待花开。因为,老师相信你们的潜能,相信未来!