青年教师班主任培训学习心得

对于班主任工作,在附中自己还是一个新手,有很多东西值得我去学习,去品味.在我的印象中,附中的班主任在各方面才能都得很突出,都很优秀……似乎对我来说很难达到这个高度,因为我非常明白自己擅长什么,班主任工作对我而言实在不太适合.但作为一名老师,除了教学,班级的管理也非常的重要,也需要我们在日常工作中亲力亲为,协助班主任进行日常工作.因此在平常的教学中也在跟所搭档的班主任老师沟通和学习.而考虑周全的附中举办的这个青年教师班主任培训会,也给了我们这些新手一次学习的机会. 这次班主任教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习，通过认真的培训和自己的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下.

1、班级管理要创建班级特色文化，形成良好班风。这是我听了蔡玲老师给我们的报告之后的一点体会。跟蔡老师教同一届毕业班,有幸体会到她班主任工作的点点滴滴. 她认为：老师不是贮满一桶水，而是点燃一把火。班主任班级管理的着眼点是：管心。蔡老师首先从班级管理的常见误区开始谈起，指出要克服这些班级管理的常见误区的策略就是创建班级特色文化，核心是新、活、实。蔡老师结合自己多年的班主任工作经历，运用生动的教学案例，给我们阐述了如何建设教室文化，营造育人氛围、构建班级精神文化环境、班级活动设计与组织中班主任的角色定位等问题，不仅给人耳目一新的感觉，也令人深深叹服其强烈的责任心与高超的管理艺术。我印象最深的是在平安夜时,蔡老师不辞辛劳,利用自己的休息时间给全班同学写的一封感人至深的信,让我深深地感到作为一个班主任不仅要用力,更要用心.同时她的“构建班级精神文化环境”这个板块,我非常赞同.她合理利用各种特殊节日开展主题班会，如“我给父母献爱心”、“班级荣辱，我的责任”、“细节彰显品质”、“关注身边的小人物”等等.听了蔡老师的经验交流,我也明白了作为班主任,责任是多么重大, 要做的事事多么的多,多么的细致.

    2、 班主任应当成为“心理学家”，对学生进行心理健康教育。听了程瑶老师的经验介绍，我有了上面这点感受。当代青少年普遍存在或多或少的心理问题，主要有任性、以自我为中心、侵犯行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎甚至精神分裂等等，影响着孩子的身心健康成长。程瑶老师时刻关注着学生的一点一滴,及时发现学生的异常表现并及时进行心理沟通.曾几何时,中午和晚上都看到程老师在找学生谈话,并适时地提出有效的建议.同学们也非常喜欢她,把她当作一位知心的朋友和细心的妈妈. 程瑶老师还详细的为我们讲述了中小学心理健康教育的原则、不同年龄层次学生心理健康教育的主要内容、途径和方法，并辅以案例分析，加上幽默生动的语言，令我们受益匪浅。我想,作为班主任应当增强责任感，充分了解学生心理问题，对症下药，培养学生健全人格.

3、艺术地进行班级管理. 从此方面,陈荣寿老师的经验很值得我们学习和借鉴。他认为，高度的责任心是搞好班级管理的前提；强烈的爱心是搞好班级管理的关键；耐心教育是搞好班级管理的重点；培养一支高效率的班干部队伍是搞好班级管理的保证。的确，班级管理是一门艺术，要搞好班级建设，不仅要有完善的规章制度，更需要我们每个班主任有积极的责任心、耐心、爱心。

4、正确评价，鼓励学生. 教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。

5. 提高素质，增强能力。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。班主任应该用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

     实践出真知！此次培训让我明白了班主任工作是一门艺术,需要我们用心去体会,用心去学习. 班主任的工作是平凡而繁琐的工作；班主任工作是很有挑战性的工作，需要付出很多的心血. 同时,作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。通过各种教育形式，组织各种活动，统筹有秩, 使学校家长学生都满意, 这样才能当好一名成功的班主任.