《虚拟机器人》是广州市教育研究院编写的初中信息技术第二册第三章的内容。也是广州市信息技术结业考试的考试内容之一。
郭慧明老师通过机器人的直行和转弯的实例讲授,让学生体验虚拟机器人的建模、编程和仿真的过程,掌握虚拟机器人基本步骤和设计方法,深化对机器人概念和构成的理解。
1、展示机器人图片,引出课题:体验虚拟机器人。-----激发学习兴趣
2、学生浏览网站学习,教师案例分析导出新知。------范例教学与任务驱动
基本任务:体验“易时代3D仿真虚拟机器人”,结合网站步骤老师示范演示“校车直行”的操作步骤。学生仿做和体验“校车直行”机器人。------学生-初步了解虚拟机器人基本步骤和设计方法
提高任务:机器人转弯程序编写,让学生根据网站提示,尝试自己编写程序。
拓展任务:让学生自主探究挑战,设计一个让机器人走下列图形的程序。----分层教学
郭慧明老师课堂上围绕虚拟机器人的体验,力求启发式引导学生分析问题,通过示范讲解,引导学生完成基本任务,掌握操作技能;鼓励学有余力的同学继续完成“拓展任务”中内容的制作,挑战自我,设计出自己的虚拟机器人,从而实现分层教学的目的,进一步培养学生信息技术的实践应用能力和创新能力。