我对惩戒的认知二

4.惩戒它有个度，你过了不行，你没有达到目的也不行。因此，老师在实施惩戒的时候，一定要斟酌一下，不要说自己做不到学生也做不到的这种惩戒。惩戒一定要具有可操作性，特别要注意不能够伤到学生的自尊，人格尊严等，不能让他身心健康受损。

5.你不是为了惩戒而惩戒，你的目的是让他改正，只要达到改善的效果，惩戒可以用可以不用，但是在制度层面上就都要有，这对所有人都是公平的。

6.惩戒，我们不要把它局限在体罚上面，惩戒和体罚它是不一样的，惩戒有很多形式。体罚从某种程度讲，它是属于不得已而为之的，是惩戒中的一种。比如说扣操行分，约谈家长，或者是写认识书，这些都是惩戒中的一种。

7.其一要根据德育读本上面给的一些制度来，其二，要跟家长协商得到学生和家长的认可。培养学生的这种习惯，一定要用制度来，你不能说想到哪里是哪里，用一种情绪化的来处理，要用规则制度。

8.要研究每一个学生，在了解这个学生特性基础上因材施教，进行教育。