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2020/1/15 10:50:00
我对惩戒的认知二

我对惩戒的认知二

4.惩戒它有个度,你过了不行,你没有达到目的也不行。因此,老师在实施惩戒的时候,一定要斟酌一下,不要说自己做不到学生也做不到的这种惩戒。惩戒一定要具有可操作性,特别要注意不能够伤到学生的自尊,人格尊严等,不能让他身心健康受损。

5.你不是为了惩戒而惩戒,你的目的是让他改正,只要达到改善的效果,惩戒可以用可以不用,但是在制度层面上就都要有,这对所有人都是公平的。

6.惩戒,我们不要把它局限在体罚上面,惩戒和体罚它是不一样的,惩戒有很多形式。体罚从某种程度讲,它是属于不得已而为之的,是惩戒中的一种。比如说扣操行分,约谈家长,或者是写认识书,这些都是惩戒中的一种。

7.其一要根据德育读本上面给的一些制度来,其二,要跟家长协商得到学生和家长的认可。培养学生的这种习惯,一定要用制度来,你不能说想到哪里是哪里,用一种情绪化的来处理,要用规则制度。

8.要研究每一个学生,在了解这个学生特性基础上因材施教,进行教育。

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