特色才是一所学校真正的生命力

2014年，在国内共参观了十几所学校，参加了两次集中学习，还听了十几场关于学校建设的讲座，每个学校都有自己的精彩，但能更长久打动吾心的，还是几所非常有特色的学校。一个学校的特色，就是她的标志，她的名片。有的学校，可能中考高考也很好，也组织了很多活动，但因为没有提炼出一个鲜明的特色，所以留给人们的，也只是模糊的。所以，中考高考之外，孩子们还能得到什么，这才是一所学校吸引人的关键。

一、深圳百合学校：

这是2002年深圳外国语学校与百合实业集团合作创建的一所民办外国语特色学校（现在深外已退出）。目标是办一所“温暖的学校”，校园建设很有诗意。我们去的时候，正好赶上美食节刚刚闭幕，听朱正兴校长介绍，学生自己做的小点心很诱人。

德育处张主任介绍了“做适合学生发展的全人教育”，学校举行的学生活动很多，这跟我校的理念很相似，但比我们更系统，校本化，文本化。学校开设80多种综合实践活动，呈金字塔型。德育途径也是提炼的很有特色：闪亮的点，清晰的线，斑斓的面。

二、南京市金陵中学河西分校

这是一所于2003年创建，由市国资委与金陵中学合作的国有民办学校，从小学到高中，占地230亩，目前拥有小学部、初中部、高中部和国际部，班级121个，学生4800余人，教职员工451人。具有高、中级技术职称的教师超过70%，具有博士、硕士学位和研究生学历的教师占40%左右，特级教师7人，教授级高级教师3人，市学科带头人8人，受地市级以上表彰的教师超过70%。中考、高考成绩均优秀，因曾培养了三名南京市中考、高考状元，被称为“状元学校”。给我们印象最深的几点是：

十二年一贯的办学模式。学校拥有小学部、初中部、高中部与国际部，具备了“十二年一贯制”的条年，开辟了小学直升初中，初中直升高中的直通车，创设课改班，打通教育环节，整体规划学生的学习和人生发展。走在教改前列。

紧跟时代的创新教育模式。学校建有专用科技楼，设立600多平方米创新实验室，各种创新设备，国内领先。以培养学生创新能力、发展学生创新思维为中心，以三维课程为培养手段，完成教育部课题《中小学科学探究学习与创新人才培养机制实验研究》由我校承担的任务。普及创新教育，构建了创新教育模式，常年开展《创新思维与动手能力》校本课程，举办“创新金点子大赛”和“金钥匙”科技创新活动。

独具特色的三维课程体系。学校构建以国家课程为主体，活动性课程为亮点，校本课程为特色的三维立体化课程体系。学校编写了100多本校本教材，也有100多个社团，校本课程与社团活动相对接。校本课程举例：

小学部：“六个一”教育（要求学生写一笔好字、发表一篇作文或艺术作品，说一口流利的英语，学会一种乐器，具备一项体育技能，制作一件科技作品。特色活动：演讲广场，精灵秀活动（每周二中午），快乐星期六活动。

高中部：成立生涯规划指导中心，从高一开始帮助学生制订生涯规划，加快腾飞步伐。特色教学模式：推行“示标课堂”教学模式，提高教学效率。

三、苏州市第十中学

这是一个有故事的学校。1906年建校，历史悠久，园林式学校，国家重点保护文物。学校倡导文化管理是学校管理的最高境界，力求让校园的每一处风景都会说话，说教育的话，说有文化的话。从精英教育，到每个人的精品教育。

在十中校庆的宣传片中，有这样两段话，给人留下非常深的印象：

“一座学校有一座学校的收藏，一座学校有一座学校的歌唱，有时候，岁月就是这样的短暂。 上课时开始，下课时竟已百年。 走进校门开始，毕业时竟已百年。有时候，岁月又是如此悠长。朝花啊夕拾，光荣和梦想。一代一代的书声朗朗，原来就是百年十中经久不散的回响。

现在，百年前的校友和老师渐行渐远，只是历史书里曹雪芹和《红楼梦》，在十中的课堂上，依旧是从校园里的织造府遗址讲起的。悲欢离合的人去楼空，其实就是教师里老师和同学的一问一答。只是语文课本上的《水浒》和花石纲，依旧是从校园里的瑞元峰讲起的。风起云涌的青梅煮酒，其实就是作业题上的字里行间。”

“离别之前，我要对同学们说：请记住我们学校的文化精神，这就是‘质朴大气，真水无香，倾听天籁’。质朴大气就是浩然正气，是一种实而厚重、素而无华、纯而不染真而简明的精神；真水无香就是要我们返璞归真、学做真人、不雕凿、不作假、纯朴一生；倾听天籁就是倾听自然之声，就是要按照世界万物发展规律来做事，保持自然真诚之本性。”这是柳袁照校长在第100届学生的毕业典礼上说的。这番话是对过去一百年的领悟和归纳，也是对今后岁月的理解和追求。因此，百年之后的十中，就是继往开来。

时代在变，教育大环境在变，要求我们也一定要在改变中求发展。但不管怎么改变，变的是形式，不变的是灵魂。一所学校的校园文化、学校的特色，就是这所学校的灵魂。

                                                    马春秀  2015年1月30日