你说我说——怎样上好习题课

2015年1月13日一堂物理习题课。总体来讲，老师板书漂亮，思路清晰，对考点的把握非常熟悉。但是，前30分钟内，基本是老师逐题讲，学生认真听，形式单一。

习题课，怎样才能激起火花，怎样才能上出新意？很多老师有更好的形式和方法，希望大家各抒己见。但要提高习题课的学习效果，我觉得两点很重要：对症下药因材施教，开发思维激起共鸣。

若要对症下药，必须要有学生的作业分析，通过作业的批改情况，发现学生们存在的共同弱点，有针对性地对症下药。若要激起共鸣，必须提高学生的参与度，习题课时“兵教兵”，往往会呈现出学生的不同解题思路和方法，站在学生的水平线上，互相启发，会起到意想不到的好效果。

怎样上好习题课，本人也非常希望得到高人们的指点。